2019-2020年小学信息技术第三册 第2课制作书签第二课时1教案 北京版.docVIP

2019-2020年小学信息技术第三册 第2课制作书签第二课时1教案 北京版 知 识 点： 1.添加文字，设置阴影效果 2.使用画笔工具绘制图像、添加特殊效果。 教 具： 计算机、演示文稿 教学环境： 多媒体教室 已有知识： 制作书签的简单知识 教学重点： 使用文字工具和画笔工具 教学难点： 设置属性工具栏 教学目标 认知、技能 1.学会为书签添加文字，设置阴影效果 2.学会使用画笔工具绘制图像、添加特殊效果。 过程与方法、 指导同学们充分利用现有资源（课本、课件、同学及老师等）完成学习任务，并在这一过程中培养自主探究，协作学习的意识和能力。 情感态度与价值观 通过本课的学习，引领同学们树立美的意识。 教学程序/教学活动活动 时间 教师活动 学生活动 1分钟 2分钟 8分钟 8分钟 10分钟 10分钟 5分钟 1分钟 一、组织教学 以常规方式组织教学。 二、导入 【设计意图】激发同学们学习制作的兴趣。引出本课。（师：孩子们，上节课我们已经学习了如何制作书签，为书签添加背景。这节课我们继续来完善书签的制作。） 三、讲授新知识 【设计意图】以老师所做的书签为例，激发学生兴趣，一起完善书签的制作。 （一）添加文字 1.添加文字 （师：我们可以根据自己的喜好在书签中添加文字内容。书签中的文字内容可以选择带有励志、发人深省的词句。或者一些名言，警句等等） 操作步骤： 单击文字工具； 在要放置的文字的位置处单击，弹出“文字输入框”对话框； 设置字体、大小、样式及色彩，并输入文字。（师：在输入文字的过程中，按ENTER键可换行。） 单击“确定”按钮； 单击“选取对象”工具，并在图像空白处单击，取消文字的选中状态。 2.学生进行练习 （师：大家看，新添加的文字是以浮动对象的形式存在的，可以被反复修改。那大家试一试如果要修改文字，应该怎么做呢？） 老师巡视指导。 3.给文字添加阴影 （师：添加完文字后，我们为了使书签上的文字看起来立体、生动。换可以添加阴影、色彩、纹理、光线等效果。） 要求学生自学 操作步骤： （1）选中图像中的文字； （2）选取“文字工具”； （3）单击属性工具栏中的“材质”选项，弹出“材质”对话框； （4）单击“阴影”选项卡，勾选“阴影”选项； （5）单击“阴影”选项右侧的“选项”按钮； （6）在“阴影”对话框中，设置阴影的相关数值； （7）单击“确定”按钮，完成对文字的阴影设置 老师巡视指导。 （二）美化画面 （师：孩子们，现在书签大致已经做好了。可能有一些同学还想自己设计一些图像。这个可以做到吗？是可以的，在PhotoImage中提供了画笔工具来绘制图像。下面我们就一起来画吧。） 1.绘制图像 操作步骤： （1）选取“绘图→画笔”工具； （2）修改属性工具栏中的属性。 （师：在绘图工具镇南关提供了12中笔触，大家可以根据喜欢选择水墨画、蜡笔画、油画等等。） （3）在书签中分步绘制图像； （4）单击“对象选取”工具，在弹出的对话框中单击“是”按钮，离开“绘制模式”，此时，绘制完成的图像已转变为独立的对象； （5）拖动绘制的图像对象到合适的位置； 2.学生操作 （师：孩子们，现在大家可以根据自己的喜好去设计一些图像了。动手试试吧） 老师巡视指导。 3.添加特效 （师：孩子们，大家看我的这个书签，是不是看着还有萤火虫的效果呢？这个漂亮吗？下面我们就来为书签添加一些特殊的效果。让我们的书签更加的漂亮。） 操作步骤： （1）选取“绘图”→颗粒“工具； （2）在属性工具栏中，选中预设值为“萤火虫“选项，修改画笔的形状、透明度、柔化边缘等属性值； （3）选择画笔面板中的“色彩”选项卡，设置“色调差”； （4）在书签下方的图像上单击或拖动鼠标，添加效果。 4.学生练习 要求学生根据喜好添加一些别的效果。 老师巡视指导。 四、作品展示 要求个别学生展示自己所做的书签，大家评论总结。 五、巩固总结 （1）学生小结：引导学生说出本节课所做了些什么？大家学到了什么？在平常的学习和生活中有什么用处？ （2）教师小结：按板书再次梳理本次课的重要内容。 复习、回忆 学生聆听，准备回答问题 随老师一起操作， 学生思考，独自动手操作 学生看书自学。 独自动手操作 聆听，思考 随老师进行操作 学生动手练习 观察老师出示的相片 随老师进行操作 动手操作 学生讨论， 复习，小结 附送： 2019-2020年小学信息技术第三册 第2课穿花衣-设置格式1教案 河大版 教学目标： 1.掌握设置文字的字体、字号、颜色等修饰的基本方法，并能熟练操作； 2.会使用格式工具栏的各个按钮； 3.通过同学们的尝试操作，培养同学们良好的审美能力，激发同学们的学习兴趣。 教学重点与难点： 重点：对文本