2019-2020年苏教版科学三年级下册《植物和我们》教案.docVIP

2019-2020年苏教版科学三年级下册《植物和我们》教案 教学目标： 过程与方法： 能够调查植物的用途。 能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物。 科学知识： 知道植物对人类的贡献。 知道我们吃的某些食物是植物哪部分。 情感态度与价值观 意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。 教学准备： 挂图以及图片，一些食物。 教学过程： 引入： 问：我们平常吃什么？ 生回答 讲述：今天我们来研究植物和我们有什么关系。 新授： 了解植物的用途 A：出示图片：棉花、枸杞子、各种蔬菜、燃料、建筑材料 B：分组研究 C：大组交流 D：小结： 棉花就可以用来进行纺织，做衣服。各种蔬菜都是我们平常必须要的。还有一些建筑材料可以制作家具。还有…… 了解我们吃植物的哪一部分。 A：出示图片：土豆、花生、香焦、南瓜、大豆、青菜。 B：分组研究：我们吃它们的哪一部分。 C：大组交流。 D：小结： 土豆是吃的茎，香焦是吃的果实，南瓜是吃的果实，青菜是吃的茎和叶，山芋吃的是根。 以小组为单位，调查植物以种子、根、茎、叶、果实等提供食物的有关信息。 A：出示：一棵植物图 B：指出：叶、花、果实、茎、根、种子。 分组研讨：一棵西红柿植物。并进行记录。 C：大组交流： D：小结： 一棵西红柿植物，有根、茎、叶、果实和种子，我们吃的是果实。 作业： 课后继续进行植物的研究。 完成实验册 课后思考： 附送： 2019-2020年苏教版科学三年级下册《油菜开花了》教案 一、教材分析 教学目标 情感态度价值观 科学探究 科学知识 体会到种植的辛苦，意识到要爱惜油菜花。 1、会用镊子摘取油菜花，将它解剖并制成标本。 2、记录花蕾的形状和颜色。 认识油菜花各部分名称。 教学重点： 认识油菜花各部分名称 教学难点： 会用镊子解剖油菜花，观察记录 二、课前准备 教师： 一朵油菜花、镊子、放大镜、胶带、剪刀、台纸。（每人一套） 学生： 三、教学过程（含课后活动） 教学环节 教师活动 学生活动 教学评价 一、谈谈我的油菜 请你根据你的种植记录，描述油菜的生长，到花开过程 学生汇报，并补充发表自己不同的发现 汇报积极，敢于说出自己的不同发现。 二、解剖油菜花，观察 教师演示用镊子解剖油菜花 1、 学生提出疑问，共同解答； 2、 学生进行解剖油菜花的实验 认真观察演示实验，能提出疑问困难，实验认真细致 三、制作油菜花标本 1、 指导看图34页 2、 为什么要做标本？ 3、 标本制作注意点讨论 1、 讨论怎样做； 2、 动手做一做； 3、 完成标本、保护方法 小组合作协调，互相帮助。 四、课后延伸 观察更多的花，了解它们的构造，或做标本， 鼓励学生好好做 注意保护花草树木！！ 1、 说出自己想要观察的花 2、 说说自己打算怎么去做 对课后研究有热情，更有自己的研究打算 四、教学后记（反思与重建） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！