浙江省上虞市竺可桢中学高二数学《课时2同角三角函数的关系、诱导公式》学案.docVIP

【复习目标】 1、理解同角三角函数的基本关系式：；，并会运用它们进行简单的三角函数式化简，求值及恒等式的证明。 2、理解正弦、余弦、正切的诱导公式（，能运用这些诱导公式将任意角的三角函数化为锐角的三角函数，会运用它们进行简单的三角函数的化简，求值及恒等式的证明。 【双基研习】 ☆基础梳理☆ 1．同角同角三角函数的关系式： (1) 平方关系：sin2α＋cos2α＝1， (2) 商数关系：tanα＝ ， sin cos 2．诱导公式： －α π－α π＋α 2π－α 2kπ＋α sin cos 规律：奇变偶不变，符号看象限 3．同角三角函数的关系式的基本用途： 根据一个角的某一个三角函数值，求出该角的其他三角函数值；化简同角三角函数式；证明同角的三角恒等式． 4．诱导公式的作用：诱导公式可以将求任意角的三角函数值转化为0°~90o角的三角函数值．1．(2010全国)已知α是第二象限的角，tanα＝ ，则cosα＝________. 2．(2011年镇江调研)cos300°等于________． 3．已知cos(α－π)＝－，且α是第四象限角，则sinα＝________. 4．化简＋＝________. 已知f()=; （1）化简f();（2）若是第三象限角，且cos，求f()的值. 变式训练已知函数f(x)＝cosx·　＋sinx·. x∈(－，0)，(1)化简f(x)的解析式(2)求f(－)的值 例2、(2011年无锡质检)已知 sin(α＋)＝－，α∈(0，π)． (1)求的值； (2)求cos(2α－)的值．变式训练2　化简. 已知sin(π－α)－cos(π＋α)＝ (απ)．求下列各式的值： (1)sinα－cosα； (2)sin3(－α)＋cos3(＋α)．“1”的妙用。 2．诱导公式反映两角和或差为直角的整数倍的三角函数之间的关系，公式可以概括为“奇变偶不变，符号看象限”。在利用诱导公式进行三角式的化简求值时，要注意:负角化正、大角化小、符号选取等． 课时闯关2 一、填空题 1、化简：_____________. 2、若，则的取值范围是________. 3、若sin(－α)＝－，则cos(＋α)＝________. 已知α是第二象限角，且sin(π＋α)＝－，则tanα＝________. cos(－80°)＝k，那么tan100°＝________. 6．设f(x)＝asin(πx＋α)＋bcos(πx＋β)，其中a、b、α、β都AWPBn是非零实数，若f(2010)＝－1，则f(2011)等于________． 二、解答题 7、已知tan=2,求下列各式的值： （1）; (2) ; (3)4sin2-3sincos-5cos2. 8、已知，若，求的值