《军神》教学设计.docVIP

《军神》教学设计 长兴县第八小学 陈敏 一、教材分析： 本文主要讲述了刘伯承在重庆一家外国诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事，赞扬了老一辈无产阶级革命家在严酷的革命斗争中表现出来的钢铁般的意志。本文以“手术前——手术时——手术后”为序组织材料，以人物对话为主线，推动故事向前发展，并通过对人物语言和沃克医生神态、情绪变化的描写来表现刘伯承钢铁般的意志。 二、教学目标： 1、学会本课13个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文，感悟刘伯承的钢铁般的意志，学习老一辈无产阶级革命家为了实现革命理想坚定刚毅、勇于战胜一切困难的伟大精神。 3、能够表达自己读后的真情实感，体会作者正面描写与侧面烘托相结合，用以突出主要人物的写法。 教学重点： 研读句子，感悟刘伯承的钢铁般的意志，勇于战胜一切困难的伟大精神；体会作者正面描写与侧面烘托相结合，用以突出主要人物的写法。 教学难点：体会作者正面描写与侧面烘托相结合，用以突出主要人物的写法。 三、教学预设： 谈话主题：本学期学过写人的课文中，哪些人物形象给你留下深刻的印象，结合课文来谈谈？ （一）开篇——他的右眼早在二十四岁的时候，就永远地失明了。一九一六年，袁世凯刘伯承被敌人的一颗子弹击中。二——整体感知课文 1、初读感知。教师： 2、3、交流三读——“我一