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高雄市立志中學推廣海洋教育 實施計畫 立志中學國中部 高雄市立志中學推廣國民中學海洋教育計畫 依據： （一）教育部海洋教育政策白皮書。 （二）教育部97-100年海洋教育先導型計畫—中程綱要計畫。 （三）國民中小學九年一貫課程綱要。 目的： （一）蒐集整合在地海洋教育資源，營造國中海洋教育環境。 （二）提升教師海洋教育知能，發展在地海洋教育課程及學生海洋基本素養。 （三）讓國中生更加了解海洋（知海）、貼近海洋（愛海）、擁抱海洋（親海）。 （四）結合大學、社教機構策略聯盟，建構海洋教育支援網絡。 背景說明： 高雄市擁有河、港、海的豐富海洋環境，加上歷史的演變，造就今日高雄地區多元的文化特色，故「海洋」因素在高雄的發展有其重要的影響，高雄市推展海洋教育，應以涵養以生命為本的價值觀、以海洋為本的國際觀與地球觀，進而奠立海洋臺灣的深厚基礎。 本校為推動高雄市海洋教育在地文化特色及精緻創新的意念，充分利用水岸城市的優勢，並以98年的形成準備期，邁入99年推廣深耕期，藉由本校海洋教育資源平台的設置、與高雄市海洋教育資源中心的聯結，蒐集海洋課程教材發展、親師海洋教育知能參訪及種子教師培訓等活動，持續不斷地豐富本校海洋教育的內涵，讓海洋首都—立志飛揚的特色，融入九年一貫國中課程的教學—要達到國中生更加了解海洋（知海）、貼近海洋（愛海）、擁抱海洋（親海）的目的。 海洋教育三年整體計畫： 本計畫辦理期程自98年1月起至100年12月止。以三年期程推展本校國中海洋教育，為求有效推動，其分階段實施策略如下： (一)、形成準備期（98年度） 成立本校海洋教育資源平台中心，培植海洋教育師資人才資料庫，連結相關的海洋教育資源（例如：海港、海岸、社教機構、民間團體或資源、戶外考察地點等），研發國中的海洋教育課程、教材及教學媒體，提出教學計畫與經費需求，並確實貫徹執行。 (二)、推廣深耕期（99-100年度） 以國中部資源平台為主要發展據點，發展全校建置網路海洋教育教學資源分享平台，提供師生下載教學與學習相關資源，並設立諮詢管道提供教師協助，建立完備、專業的海洋教育推展模式。且透過相關增能培訓課程，提升教師、家長海洋教育相關知能，擴大本校海洋教育課程領域。 (三)、重點工作期程，臚列如下： 項 目 98年 99年 100年 承辦單位 1.擬訂海洋教育推廣計畫 ◎ 國中部 2.實施在地海洋教育融入課程試探、蒐集等 ◎ ◎ ◎ 種子教師 3.培訓種子教師，發展在地海洋教育課程 ◎ ◎ ◎ 教學組 4.建置國中部海洋教育資源平台與服務 ◎ ◎ ◎ 資訊組 5-1舉辦每年校外教學(融有海洋教育) ◎ ◎ ◎ 教師團隊 5-1教師海洋教育知能研習(含戶外踏查) ◎ ◎ ◎ 5-3家長海洋教育知能研習(含戶外踏查) ◎ ◎ 6-1海洋教育策略聯盟之運作(與七賢國中 、中洲國小) ◎ ◎ ◎ 教師團隊 6-2海洋教育成果發表會、研討會之運作 ◎ ◎ 7.擴大交流參訪及其他海洋教育推廣活動 ◎ ◎ 教學組 98年度辦理成果： 一、資源配置方面： （一）設置海洋教育資源平台：建立國中部海洋教育師資人力資料庫，蒐集、研發國中九年一貫的海洋教育課程、教材及教學媒體等。 （二）資訊組負責相關事務蒐集、網路建置等。 二、課程教材方面： （一）種子教師團隊於學期中，設計有海洋教育融入領域教學中，同時以「高雄海洋教育」為主題，發掘學生優秀攝影作品，展現高雄市學校教學特色及校園創意成果。 （二）辦理校外教學「屏東縣海洋生態館」，進行海洋教育體驗教學。 三、教師精進方面： （一）辦理教師海洋教育參訪活動，台西海岸學習之旅。 （二）辦理海洋教育種子教師研習，提升教師海洋教育知能。 99-100年度推動重點： 一、資源配置方面： (一)充實資源平台內容，結合七賢國中、苓洲國小、中山大學等發展策略聯盟，建置網路海洋教育教學資源分享平台，提供師生下載教學與學習相關資源。 (二)接受專案團體參訪，設立諮詢專線提供教師協助，以期建立友善、專業的海洋教育推展模式。 二、課程教材方面： （一）設計「全球變遷—氣候之聖嬰現象」議題，發展創意海洋教育教學教案。 （二）設計校外教學「高雄旗津山海行」單元，帶領學生進行旗津海洋生態 參觀，以探究方式引導學生進行生態觀察，培養學生成為旗津海域生 態解說員，進而推廣海洋生態教育。 三、教師精進方面： （一）辦理教師海洋教育參訪活動，大鵬灣學習之旅。 （二）辦理海洋教育種子教師研習，以在地化、實用化、生活化的研習方式 提升教師海洋教學能力。 (三)參加國教輔導團之課程學習，鼓勵教師研發多元之海洋教育教學法