高中语文北京版（必修3）第二单元课件：第6课《关于希特勒入侵苏联的广播演说》（共32张PPT）.pptVIP

设疑思辨 品读赏析 2、“过去的一切，连同它的罪恶，它的愚蠢和悲剧，都一闪而逝了。 ” “过去的一切”指什么？“它”指什么？ 为什么“都一闪而逝了”？ 3、作者连用了几个“我看见”？他都看见了什么？这样写有什么好处？ 一点反思 “设疑思辨，品读赏析”是我们四人两次交流研讨后，设计确定的课型。用恰当的思考题诱导学生一步步地读懂课文是我们的设计初衷，这也是语文老师最常用的教学方法。用此方法的确能完成教学目标，只是我们都感觉到少了一些创新，课型设计的还是保守传统了一些。感觉在学法指导方面还需要明确一些，突出一些。对 “这节课我们到底要教给学生什么？要教会学生什么？”这样的问题，我们还需要仔细思考，深入研讨！ 关于希特勒入侵苏联的 广播演说 （1941年6月22日） 丘吉尔 关于预习 1.了解第二次世界大战的起因及过程。写一篇 200字以内的知识札记。 ２.诵读课文，给课文做一些批注。 ①标出课文大致分几部分； ②对演说中富于感情色彩的语句批注自己的理解； ③画出面对希特勒入侵苏联这一突发事件表明英政府决策的关键句子。 检查预习 一.慕尼黑阴谋 1、时间： 2、制造者： 3、地点： 4、内容： 5、实质： 6、影响： 1938年 德、意、英、法 德国的慕尼黑 规定捷必须在10天之内把苏台德区给德国 英法美等国希望牺牲弱小国家利益，来安抚侵略者，以求得暂时的安宁 把绥靖政策推向顶峰 它使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀。 极大的削弱了反法西斯力量。 检查预习 二. 二战的爆发和扩大 2、二战的扩大：德军突袭苏联 (它标志苏联卫国战争的开始) 德国 苏 联 1941年6月22日，德军突袭苏联 1、爆发的标志： 1939年，突袭波兰 检查预习 二. 二战的爆发和扩大 3、二战规模的进一步扩大 ：太平洋战争的爆发 1941年12月7日，日本偷袭珍珠港 (标志二战进一步扩大） 战 《 》： 时间：1942年1月1日 地点：美国华盛顿 国家：美、英、苏、中等26个国家 内容：保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。 一、世界反法西斯联盟 联合国家宣言 莫斯科战役失败后，1942年夏，希特勒集中150万人的兵力，于7月进攻斯大林格勒，一昼夜出动2000架飞机狂炸，但苏军守住每条街、每幢房屋，打到冬宫，由于天气问题损失惨重，被苏军反攻，成为二战的转折点。 斯大林格勒战役（1942年7月—1943年2月） 斯大林格勒 二、第二次世界大战的转折 1.斯大林格勒战役（苏联—德国） 2.中途岛海战（美国—日本） ——苏德战争和二战的转折点 ——太平洋战争和二战的转折点 3.阿拉曼战役（英国—意大利） ——北非战争和二战的转折点 充分表明：无论是东方还是西方，1943年战争的主动权都已转入反法西斯同盟国家的手中。 雅尔塔会议 （1）会议决定打败德国以后，要对德国进行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义;（2）决定成立联合国;（3）苏联承诺在德国投降三个月内，参加对日本法西斯的作战。 时间： 1945年2月 地点： 雅尔塔 参加国： 美、英、苏、 内容： 1944年6月6日，美、英等反法西斯国家在法国诺曼底向德军发动进攻，解放了很多被占领的国家。 祈祷 赡养 碾压 威吓 鞭挞 暴戾 嚣张 一撮 枷锁 翌日 伎俩 喋喋不休 十恶不赦 欲壑难填 贪得无厌 横暴凶悍 卑劣行径 黯然失色 唯命是从 心有余悸 唾手可得 得意忘形 不共戴天 坚韧不拔 直抒胸臆 同流合污 故伎重演 基础字词 (1874---1965) 英国首相温斯顿·丘吉尔是在第二次世界大战期间，带领英国人民取得反法西斯战争伟 大胜利的民族英雄，是与斯大林、罗斯福并立的“三巨头”之一，是矗立于世界史册上的一代伟人。 丘吉尔出身于声名显赫的贵族家庭。他的父亲伦道夫勋爵是上世纪末英国的杰出政治家，曾任索尔兹伯里内阁的财政大臣。祖先的丰功伟绩、父辈的政治成就以及家族的荣耀和政治传统，无疑对丘吉尔的一生产生了十分巨大的影响，在他成长为英国一代名相的过程中具有关键性作用。 丘吉尔 丘吉尔未上过大学，他渊博知识和多方面才能是经过刻苦自学得来的。他年轻时驻军于印度南部的班加罗尔，在那里有半年多的时间里他“每天阅读四小时或五小时的历史和哲学著作”。第二次世界大战爆发后，于193