高中数学人教版选修2-1课后训练：1-4-3 含有一个量词的命题的否定 Word版含解析.docVIP

04课后课时精练 一、选择题 1．“至多有三个”的否定为(　　) A．至少有三个　　　　　　　B．至少有四个 C．有三个 D．有四个 解析：“至多有三个”包括“0个、1个、2个、3个”四种情况，其反面为“4个、5个……”即至少四个． 答案：B 2．[2014·安徽高考]命题“x∈R，|x|＋x2≥0”的否定是(　　) A. x∈R，|x|＋x20 B. x∈R，|x|＋x2≤0 C. x0∈R，|x0|＋x0 D. x0∈R，|x0|＋x≥0 解析：本题考查含有一个量词的命题的否定．命题的否定是否定结论，同时把量词作对应改变，故命题“x∈R，|x|＋x2≥0”的否定为“x0∈R，|x0|＋x0”，故选C. 答案：C 3．[2014·湖北高考]命题“x∈R，x2≠x”的否定是(　　) A. x?R，x2≠x B. x∈R，x2＝x C. x?R，x2≠x D. x∈R，x2＝x 解析：本题考查全称命题的否定，意在考查考生对基本概念的掌握情况．全称命题的否定是特称命题：x∈R，x2＝x，选D. 答案：D 4．“存在整数m，n，使得m2＝n2＋2011”的否定是(　　) A．任意整数m，n使得m2＝n2＋2011 B．存在整数m，n使得m2≠n2＋2011 C．任意整数m，n使得m2≠n2＋2011 D．以上都不对 解析：根据特称命题的否定为全称命题可知选C. 答案：C 5．下列命题中假命题是(　　) A．存在实数α和β，使cos(α＋β)＝cosαcosβ＋sinαsinβ B．不存在无穷多个α和β，使cos(α＋β)＝cosαcosβ＋sinαsinβ C．对任意实数α和β，使cos(α＋β)＝cosαcosβ－sinαsinβ D．不存在这样的实数α和β，使cos(α＋β)≠cosαcosβ－sinαsinβ 解析：当α＝0，βR时，cos(α＋β)＝cosβ，且cosαcosβ＋sinαsinβ＝cosβ，故选项B为假命题． 答案：B 6．下列命题中的假命题是(　　) A. x∈R,2x－10 B. x∈N*，(x－1)20 C. x0∈R，lgx01 D. x0∈R，tanx0＝2 解析：根据指数函数、对数函数和三角函数的知识可知，选项A，C，D中的命题都是正确的，选项B，当x＝1时，命题不正确，故选项B中的全称命题是不正确的．故选B. 答案：B 二、填空题 7.已知命题p：“x∈[1,2]，x2－a≥0”，命题q：“x0∈R，x＋2ax0＋2－a＝0”，若命题“p且q”是真命题，则实数a的取值范围是________． 解析：命题p：“x∈[1,2]，x2－a≥0”为真，则a≤x2，x[1,2]恒成立，a≤1；命题q：“x0∈R，x＋2ax0＋2－a＝0”为真，则“4a2－4(2－a)≥0，即a2＋a－2≥0”，解得a≤－2或a≥1. 若命题“p且q”是真命题，则实数a的取值范围是{a|a≤－2或a＝1}． 答案：{a|a≤－2或a＝1} 8. 已知命题p：x∈R，使sinx＝；命题q：x∈R，都有x2＋x＋10.给出下列结论：命题“pq”是真命题；命题“p綈q”是假命题；命题“綈pq”是真命题；命题“綈p綈q”是假命题，其中正确的是________． 解析：因为对任意实数x，|sinx|≤1，而sinx＝1，所以p为假；因为x2＋x＋1＝0的判别式Δ0，所以q为真．因而正确． 答案： 9．若命题“x0∈R，x＋(a－1)x0＋10”是假命题，则实数a的取值范围为________． 解析：依题意可得“x∈R，x2＋(a－1)x＋1≥0”为真命题，所以Δ＝(a－1)2－4≤0，所以－1≤a≤3. 答案：[－1,3] 三、解答题 10．写出下列含有一个量词的命题p的否定綈p，并判断它们的真假： (1)p：关于x的方程ax＝b都有实数根； (2)p：有些正整数没有1和它本身以外的约数； (3)对任意实数x1，x2，若x1x2，则tanx1tanx2； (4)T0∈R，使|sin(x＋T0)|＝|sinx|. 解：(1)綈p：有些关于x的方程ax＝b无实数根，如0x＝1，所以p为假命题，綈p为真命题． (2)綈p：任意正整数都有1和它本身以外的约数，如2只有1和它本身这两个约数，所以p为真命题，綈p为假命题． (3)綈p：存在实数x1，x2，若x1x2，则tanx1≥tanx2. 原命题中若x1＝0，x2＝π，有tanx1＝tanx2，故为假命题，所以綈p为真命题． (4)綈p：T∈R，有|sin(x＋T)|＝|sinx|. 原命题为真命题，如T0＝2kπ(kZ)，所以綈p为假命题． 11．已知命题p：m∈[－1,1]，不等式a2－5a－3≥；命题q：x，使不等式x2＋ax＋20.若p或q是真命题，綈q是真命题，求a的取值范围．