【冀教版】语文九年级上册：《观莲拙政园》同步答案.ppt

新课指南 1.知识和能力：了解作者周瘦鹃，了解游记散文的特点。 2.过程和方法：熟读课文，理清本文的写作顺序；学习本文以行踪为线索，按方位顺序叙写观莲这一中心的写作技巧；研读课文，揣摩重点句子和词，语的表达作用；精读课文，学习本文动静结合的写景方法。 3.情感态度和价值观：搜集有关的文化知识，规范自己的道德行为。 轩（ ） 蕊（ ） 淤泥（ ） 过瘾（ ） 别墅（ ） 赌博（ ） 附近（ ） 并蒂（ ） 点缀（ ） 美奂（ ） 船肪（ ） 仲春（ ） ruǐ yū yǐn dì xuān shù fù huàn 1.易读错的字 zhuì dǔ fǎng zhòng 课前预习 娅姹（ ） 拾级（ ） 婉娈（ ） 枇杷（ ） 拙政园（ ） 刮目相看( ) 剔透玲珑( ) 淅淅沥沥( ) 尝鼎一脔( ) 窥见小憩( ) zhuō guā tī xīlì luán yàchà shè luán pípá kuīqì 课前预习 剔( )： 2．本课生字词典 拾( )： 脔( )： 切成小片的肉。如：尝鼎一脔。 轻步而上。如：拾级。 tī shè luán ③剔除。如：挑剔。 ②从缝隙里往外挑(tiǎo)。如：剔指 甲。 ①从骨头上把肉刮下来。如：剔 骨头。 ④汉字的笔划，即挑（tiǎo）。 课前预习 3.重要词语释义 美好的样子。 这里是娇美的样子。 娅姹： 婉娈： 尝鼎一脔： 拾级： 逐步登阶。 尝尝鼎里的一‘片肉，可以知道整个鼎里的肉味。比喻根据部分推知全体。 课前预习 形容新屋高大而美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。 看到名称，就联想到它的意义。 顾名思义： 美轮美奂： 相得益彰： 指互相帮助，互相补充，更能显出好处。 用新的眼光来看待。 刮目相看： 周瘦鹃(1894一1968)，江苏苏州人，现代作家。主要作品有短篇小说集《亡国奴家里的燕子》和长篇小说《新秋海棠》等。 走近作者 我国的园林艺术是世界文化遗产中一件不可多得的瑰宝，而苏州园林则是这件宝物上的一颗璀璨明珠。在众多苏州园林之中，拙政园、网师园、狮子林、留园并称为四大名园，其中又以拙政园居首。拙政园的美，就美在水景；而有池水的地方，就有莲花。到了莲花盛开的季节，怎能不让人陶醉呢 ? 创作背景 观莲拙政园 整体感知 好感 “拙政”的由来 曲径 曲廊 远香堂 倚玉轩 别有洞天 十八曼陀罗花馆 三十六鸳鸯 留昕阁 祖传爱莲堂 高花大叶 香远益清 拙政园实在是一个观莲的好去处 作者是从“东部新辟的大门’’进入园中的。进园后，用一句话概括出东部总体布局：有山有松，有亭有榭，有溪有桥，还有广厅。从曲廊向西行进园子的中部，这里是我们观莲的好地方。中部有远香堂，接着介绍的景致是倚玉轩、香洲、荷风四面亭。接着进入西部的别有洞天。这里的景点有十八曼陀罗花馆、三十六鸳鸯馆和留听阁。 重难点探究 1.作者观莲的顺序是什么样的?都有哪些景致? 作者观莲，不仅仅是观莲本身，更多的是品味莲中所蕴涵的古典诗文中的意境。作者在观莲的过程中，抒发了对莲、对古典文化的深深喜爱之情。 重难点探究 2.作者在观莲过程中抒发了怎样的情怀? 重难点探究 文中多处引用诗句来描写景物，如第六自然段描写并蒂莲时引用苏州培养碗莲的专家卢彬士老先生所作长歌中的诗句“看花不易窥全面，三千莲媛总低头”；第八自然段描写鸳鸯馆的景色时引用了欧阳修咏莲词中的句子“叶有清风花有露，叶笼花罩鸳鸯侣”；第九白然段描写留听阁的景致时引用了刘禹锡的诗句“留得残荷听雨声”。作者引用这些诗句，巧妙地将眼前的景色与名人诗句的意境结合起来，使读者不仅得到感官上的享受，而且在心灵上与古人产生共鸣，获得心灵的愉悦。引用这些诗句，丰富文章内容的同时，又使作品富有文学气息，让游人在赏莲时多了几分浪漫。 3.文中作者在描写景物时所引用的诗句有什么作用? 重难点探究 4.本文的中心事件是观莲，拙政园只不过是观莲的处所，作者为什么用不少的笔墨来介绍拙政园呢? 本文的重点足观莲、赏莲、赞莲，但贯串全文的一条线索却是拙政园是个观莲的好地方。因此，作者在文中不惜笔墨来介绍拙政园。文章开头，作者将观莲过瘾这一重要使命放在扪政园这一败涂地里，为了说明能过足瘾，作者先介绍园中水