中学体育改革的实践性探索.docVIP

中学体育改革的实践性探索 　　中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）12-000-01 　　摘 要 随着社会和经济的发展，学校体育正在适应整个教育改革的大潮，以唯物主义思想为指导，梳理改革开放20年我国学校体育思想改革的背景，概括出理论发展变化的基本特点和趋势。 　　关键词 学校体育 教育改革 素质教育 实践性探索 　　告别20世纪，跨入21世纪的历史交汇之际，回眸与展望中国学校体育的现状与趋势，对我们进一步深刻认识，自觉坚持解思想，实事求是，着眼于新的实践和新的发展，从中得到新的启迪，吸取新的营养，增强新的智慧，产生新的力量，站在新的高度，以期为学校体育的改革与发展提供广阔的理论支撑，推进我国学校体育改革开放和现代化建设伟大实践的新发展，是十分必要的。 　　我们应该重视和加强学生的德、智、体、美、劳方面的全面协调发展。把思想品德修养、理论学习和社会实践、文化知识统一起来。 　　一、个体存在差异性 　　充分的了解学生，对待不同的学生应用不同的方式和方法，在牢固树立健康第一的指导思想中加强体育，切实保证体育课和体育锻炼，从而加强学生的生理心理健康教育，使学生身心健康、体魄强健、意志坚强；加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素理论与实践相结合是提高体育理论研究水平与价值的必由之路。 　　二、中学体育的发展现状 　　“只有