合作式参与教学模式在《刑事诉讼法》课程中的应用分析.pdfVIP

2015年 4月 南昌师范学院学报 (社会科学) Apr．2015 第36卷 第2期 JournalofNanchangNormalUniversity(SocialSciences) Vo1．36No．2 合作式参与教学模式在 《刑事诉讼法》课程中的应用分析 欧阳爱辉，曾 冰 (南华大学文法学院，湖南衡阳 421001) 摘 要： 《刑事诉讼法》是法学本科专业的核心课程，为了培养时代需要的应用型人才，推广合作式参与教学模 式在该课程中的应用大有必要。合作式参与教学模式的理论基础包括哲学基础、教育学基础和心理学基础三方 面。它能有效推动 《刑事诉讼法》课程教学理念变迁，顺利保证教学与实务衔接以及促成相关教学保障机制完善。 其具体运用方略包括宏观层面上营造平等合作的教学氛围，微观层面上优化课程具体教学方式。 关键词： 《刑事诉讼法》；合作式参与教学模式；教学改革；主动性 ；运用方略 中图分类号： G642．0 文献标识码：A 文章编号：2095—8102(2015)02—0075—04 AnalyzingtheApplicationofCooperativeParticipateTeachingM ode inthe “CriminalProcedureLaw”Course OUYANGAi—hui．zENG Bing (LiteratureandLawSchool，UniversityofSouthChina，Hengyang421001，China) Abstract： “Criminal ProcedureLaw”isacorecourseforthelaw profession．Inordertotraintheapplicationtalentmeet． ingtheeraneeds，itisverynecessarythatwespreadtheapplicationsofcooperativeparticipateteachingmodeinit．The theoretical basisofcooperativeparticipateteachingmodeincludesthreeaspects：philosophy，educationandpsychology．It promotestheteachingideatransitionofthe “Criminal ProcedureLaw”courseeffectively，accuratelytoensuretheteaching nadtherealitybalna ced，promotingtherelativeteachingsafeguardsystem tobeperfect．Itsconcreteapplicationmethodsin- cludetwoaspects：settinguptheequalcooperativeteachingatmosphereinthemacroscopicfield，andoptimizingthecon- creteteachingmethodinthemicrocosmicfield． KeyW ords： “CriminalProcedure Law”；cooperativeparticipateteachingmode；teachingreform ；initiative；application methOd 合作式参与教学模式作为一种教师 “教”和学 本制度和程序，从而具备相应的刑事司法理论和实 生 “学”彼此影响的整体化动态教学类型，它主要强 务素养，将其真正塑造成时代需要的应用型法科人 调教师主导施教与学生主体认识相辅相成，凸显学 才。 生的主体参与与独立