论民事诉讼法课程的“实效性”教学改革.pdfVIP

隧 论 民事诉讼法课程 的 “实效性教学改革 张维新 (湖南文理学院，湖南 常德 415000) 摘 要：民事诉讼法是本校正在建设中的精品课程。改革 以往的民事诉讼法传统教学模式，凸显教学过程中的 “实效性”特 色，采用实训、实践操作等多种方式教学，突破理论教学的限制 ，快速强化学生的司法实践技能。 关键词：民事诉讼法 实效性 教学改革 在法学本科专业人才培养方案 中．民事诉讼法作为一 门 讼法学的理论视野 程序法课程 ，对于培养学生 的解决民事纠纷能力 ，具有极其 二、在教学手段上采用多媒体教学方式提高课堂教学 重要 的实践意义 。民事诉讼法是我校正在建设 中的精 品课 实 效 程 。就课程结构而言，民事诉讼法课程基础理论部分和程序 随着电子时代的迅猛发展，多媒体教学广泛应用于教学 操作部分，前者注重基本原则、基本制度 、基本原理等 内容 ， 过程之中。多媒体教学的一个重要优点是以电子屏幕代替黑 理论性较强 ；后者则是各种审级制度 的操作程序 ，实践性较 板 ，减少 了教师在课堂上的板书 ，既节省 了时间。又增加 了课 强。如何在有限的课堂中提高专业学生的学习兴趣，提高民 堂信息容量。作为学校的精 品课程 ，民事诉讼法课堂教学采用 事诉讼法 的教学质量 ，是法学教学改革 中一个不可 回避 的问 的是多媒体教学。多媒体教学的形式有多媒体课件教学、网络 题 。结合我校精品课程 的实际建设情况 ，对 民事诉讼法课程 教学、视频投影教学等 。 从教学 内容到教学手段 。从教学方式到考核方式 ，从课堂理 在 民事诉讼法课堂教学 中，利用多媒体辅助教学所产 论知识教学到课外司法实践操作等方面进行了一系列有意 生 的教学 “实效性 ”，同样体现 了 “实用 ”和 “有效”的功能。一 义的改革与尝试。 是实用性功能。所谓实用性，就是指课件要 明确解决的实际 一 、 在教学 内容上用最新 的立法知识与最新 的典型案例 问题 ，媒体多样 ，选用适宜，设置恰当，确实起到辅助教学的 充实课堂教学 内容 作用 ，并能提高课堂教学效率 ，教学效果显著 。民事诉讼法 在本课程教学中，紧扣我校法学专业 的最新版人才培养 涉及的典型案例案情复杂 ，必然有多媒体课件将其原貌化 方案 ，结合我校精 品课程 的建设实际，我们把 民事诉讼法 的地 完整呈现 ；民事诉讼法涉及 的典型司法考试真题 内容很多． 位提到最高的地位 。为 了能够与司法考试进行更好 的对接 ，我 必然有多媒体课件将其条理化归类总结 ，直观地呈现给学 们在进行人才培养方案修订的过程 中，压缩 了一些课程 的基 生 ，达到预期教学效果 。二是有效性功能。所谓有效性 ．就是 本课时。而直接将原来60课时提高到75课时。 利用多媒体课件必须达到一定的传达知识的 目的．达到一 对照2012年最新的民事诉讼法立法改革的内容，修订 了 定的教育效果 。针对不 同环节 的民事诉讼法课堂教学 内容 ， 原来教学大纲与教学计划 ，全面更新 民事诉讼法的教学内容， 选择合适的表现媒体 ，在课件中将各种表现与媒体有机结 真正做到在课堂上不讲过时的知识点，不讲错误的知识点，补 合 ，在适 当的时机选择适当的媒体形式加 以介人 ，科学合理 充新 的知识点 ．力争用最新的最典型 的案例链接每堂课所教 地使用多媒体教学手段 。课件制作要有 明确的教学 目的．要 的基本理论知识之 中，让学生在每堂课 中感受到真实案例 ，并 紧扣教材与教学大纲 ，突 出教学重点和教学难点 。并且要有 在课堂上用三分之一时间学习知识点，用三分之二的时间解 直接 的视觉与听觉刺激力，能唤起学生 的学习热情 ，但声光 析案例 中的民事诉讼法理。 色影恰到好处，不可华而不实 ，哗众取宠