浅谈对文秘专业学生社会实践能力的培养.pdfVIP

懈 麟 教 育 与 培 训 知 识 结 合 起来 。 行 为 习惯 , 使 之 养 成 严肃 、 认 真 的工 作 作 风 是 毕 业前 安 排 较 长 时 间 的 岗位 实 习 , 让 学 生 极 其 重要 的 。 这 种 制 度 应涵 盖 从宿 舍 、 食 堂到 在 全 面 系 统 地 学 习 了文 秘专 业 的理 论知 识 之 图书 馆 、 教 室 等 各 个 不 同场 所 , 涉 及 仪 表 、 谈 后 , 结 合 实际 工 作 岗位 的具 体 情 况 全 面 了解 、 吐 、 礼貌 、 卫 生 、 行 为 等 各 个 方面 。 这 种 管 理 , 熟悉 业 务 知 识 并 在 实 践 中对 所 学 知 识加 以灵 制度 建立 起 来 后 , 还 应 持 之 以恒 地 坚 持 考 核 , 活运 用 , 能使 学 生 为 最 终走 向工 作 岗位 做 好 充 并把 考 核成 绩 与学 习成 绩 、 思 想 品德 一 起 作 为 分准 备 , 提 前 完 成 由学 生 到秘 书 的角 色转 换 。 学 期末 评 价 学 生 综 合 成 绩 的 依据 。 这 样 通 过 长 另 外 , 学校 在 组 织 毕 业 生 就 业洽 谈会 、 文 时 间 督 促 、 强化 , 就 可 以使 外 化 的 约束 内化 为 艺演 出 、 学 生 工 作 大会 等 大型 活 动 时 , 可 安 排 学 生 的 自觉 行 为 , 使 之 养 成 良好 的工 作 和 生 活 文秘 专 业 的学 生 参 与 接 待 和 会 场 的布 置 工 作 , 习 惯 。 帮助 他 们 在 实 践 活 动 中提 高 能力 。 还 应 组 织 学 生参 加 各 种 社 会 活 动 , 以培 养 这 样 的 实 习 活动 形 成 连 续 不 断 的过 程 , 就 他 们 团 结互 助 、 关 心 他 人 、 奉 现 爱心 的精 神 。 , , , “ ” 能使 理 论 教 学 自始 至 终 与 实践 教 学 密 切 联 系