浅谈高职文秘专业《办公自动化》课程的教学改革.pdfVIP

浅谈高职文秘专业 《办公自动化》 课程的教学改革冰 王 翔 (义乌工商职业技术学院 义乌 322000) 摘 要 办公 自动化是文秘人员从事文秘工作时必须要掌握的一项技术 ，它包括了办公软件的运用和办公设备的使用等方面。为 了增强文秘学生的就业能力，在 办《公自动化》课程的教学过程中，教师就要转变教学观念 ，改革教学方式，以职业本位教育原理为 指导，结合文秘岗位的性质 ，将真实案例移植到课堂教学中，提高文秘专业学生的实践操作能力。 关键词 职业 办公 自动化 实践 教学改革 中图分类号 G642 文献标识码 A 文章编号 110815-5853 TeachingRefOrm onHigherVocational SecretariaIIIOfficeAutomation”Course W ang Xiang 一 一 (YiwuIndustrialandCommercialCollege Yiwu 322000) Abstrac Officeautomationisthesecretarypersonnelengagedinsecretarialworkmustmasteratechnology，itincluded with officesoftwareandofficeequipmentsuch astheuseof．In ordertoenhancethestudents’abilityofobtaining employmentsecretary ，inthe”officeautomation”intheteachingprocessofthecourse，theteachermustchangeteaching concept，reform teachingmethods，inordertooccupationstandardofeducationtheory，combiningthesecretarialpost nature，willtherealcaseoftransplantedintoclassroomteaching，improvethesecretarialstudentspracticalability． Keywords Occupation Officeautomation Practice Rearm inEducation Internet及通讯技术的发展和广泛应用，给办公 自动化带来 职业资格。”≈【高职教育势必要求要面向社会 、面向企业，围绕社 了一种全新的办公理念。它要求文秘人员不仅要有操作办公 自 会需求 、企业特点进行有针对性地教学。 动化设备的能力，而且还应具有较强的信息处理能力。目前大多 作为 《办公自动化》课程的任课教师，不应该不顾实际工作 数学校的 办《公 自动化》课程依然停留在计算机基础知识授课阶 的要求，不管学生的接受水平，把一些陈旧的、难懂的知识内容 段，没有联系社会和企业的实际，其导致的结果就是学生虽然表 传达给学生，使学生难以接受和理解 ，并对该课程产生厌烦的情 面上掌握了OFFICE办公软件的操作 ，但是在实际工作过程 中 绪。相反，任课教师首先应该认识到 办《公 自动化》课程是立足于 遇到具体问题时还是不知道怎么处理，因此 ，在 《办公 自动化》课 培养文秘专业学生解决文秘工作中实际问题能力的，它要求任 程的教学过程中，应该改变教学的观念，重视学生实践应用能力 课教师要积极主动地深入各企事业单位，不断了解新兴办公设 的培养 ，更多地融入行业 、企业要素，与行业 、企业实现对接，这 备的发展情况，根据企业办公自动化的实际需求及应用现状来 样就会非常有助于提高高职文秘学生的就业竞争力和职业适应 合理设计教学内容，并积累一定的办公 自动化实践经验。在教学 力 ，抢 占就业市场的先机。