导师的指导对博士生培养质量的影响——对部分师生的问卷调查与文献比较.pdfVIP

· 20· 潘艺林等·导师的指导对博士生培养质量的影响 文章编号：1007—3051(2004)02—0020—06 导师的指导对博士生培养质量的影响 对部分师生的问卷调查与文献比较 潘艺林，何仁龙，马桂敏，张元兴 (华东理工大学，上海 200237) 摘要：导师的指导与学生培养质量之间的关联已成为导师和博士生共同关注的一个重要 问题。在教育质量标准、导师的素质及其指导的方式、频率和周期等相互关联的许多方 面，师生的见解各有异同。笔者通过调查比较后认为，我国博士生培养应该“严进严出”， 并适当延长指导周期。 关键词：博士；导师；比较研究；指导 中图分类号：G643 文献标识码：A Impact of Supervisors’Guidance on the Quality of Doctoral Students PAN Yi—lin，HE Ren-long，MA Gui—min and ZHANG Yuan-xing (East China University of Technology，Shanghai 200237) Abstract：The correlation between supervisors’guidance and the quality of doctoral students has drawn attention from supervisors and students alike．There are different opin— ions on relevant education criteria，the quality of supervisors，and the manner，frequency and duration of their guidance and supervision．Based on their study，the authors believe that stricter standards should be applied to both student admissions and granting of doctoral degrees，and the duration of doctoral programs should be lengthened． Key words：doctoral；supervisor；comparative research；guidance 对博士生的指导是多种要素互动的实践 重点、指导的方式方法等各方面，我们都能发 过程。从教育价值取向、指导客体(学生)、指 现师生的看法很有不同。正是这些不同，直接 导主体(导师)、指导的周期和频率、指导的侧 影响了博士生培养质量的差异。我们的调查 收稿日期：2O04—04—11 作者简介：潘艺林(1963--)，男(汉)，华东理工大学高教所副教授，教育学博士． 何仁龙(1947一)，男(汉)，华东理工大学高等教育研究所所长，副研究员． 马桂敏(1949一)，女(汉)，华东理工大学研究生院副院长，副研究员． 张元兴(1954一)，男(汉)，华东理工大学研究生院常务副院长，教授，博士生导师 教育与现代化 2004年第2期[总第71期] ．21． 比较显示，对学生的培养质量与导师指导之间 培养模式日趋多样化的背景下，尽可能多地了 的相互关系进行研究是很有价值的一项工作。解师生的意见，是决策与管理过程中必不可少 在招生规模逐步扩大，学位类型、攻读渠道和 的一个重要环节。 一 、调查假设 中国的博士生导师非常辛苦，也因其掌 很少能够得到其他导师的指导和帮助，因而 握的高深学问和做出的巨大贡献而受到世人 缺少浓厚而开放的学术氛围的熏陶，只能“单兵 崇敬。但也不可否认，一些人对少数导师在 操练”@。第四，导师整体上学历