农村家园共育工作要重视提升家长的育儿观念.pdfVIP

0000 农村家园共育工作要重视提升家长的育儿观念 口李 颖 袁爱玲 肖祖金 [摘 要]农村幼儿园家园共育工作开展不顺利的原因，既有幼儿园工作不到位和教师的工作能力与 工作意识的问题 ，也有家长的观念 问题。农村幼儿园家园共育工作需要帮助家长抛弃一些错误的育儿观 点．树立正确的教育和养育孩子的观念；促进家长掌握科学的育儿理念，最大程度发挥家园共育工作对幼 儿的教育影响力。 [关键词]农村幼儿园 家园共育 家长参与 家长观念 《国家中长期教育改革 和发展规划纲要 (2010—2020 在调研中，出于了解孩子基本情况的 目的，我们设计了 年)》把农村学前教育列入各级政府教育发展的整体规划 ， 3个基本 问题：您孩子的出生年月是哪年哪月 (您孩子几岁 提 重点发展农村学前教育，提升农村学前教育质量 ，促进 了)?您孩子的身高是多少厘米?您孩子的体重是多少公斤? 农村幼儿的发展。 《幼儿园教育指导纲要 (试行)》指出： 就这么几个简单的问题，却出乎意料地 “考倒”了一些家 幼儿同应与家庭 、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利 长 。 用各种教育资源 ，共同为幼儿的发展创造 良好的条件 。 1] 场景l：一个孩子的父亲在笔者面前填写问卷，突然指 幼儿教育必须是家庭与幼儿同合作进行，家园共育工作是幼 着孩子的出生年月这个题 目： “这题必须要填吗?我不知 儿园工作的一个重要方面。家园共育是指幼儿园与家庭密切 道．怎么办?”笔者引导他： “您家孩子大概几岁了，您知 合作。双方积极主动地相互了解 、相互配合、相互支持，幼 道吗?” “几岁?大概4岁、5岁、6岁吧?”结果 以孩子 的爸 儿圃与家庭、教师与家长在幼儿教育的理念等方面取得一致 爸打电话 问孩子的母亲得到答案而告终。在交回问卷时，这 性，实现科学育儿的教育 目标。 [2家园共育的最终 目标指 个父亲感叹： “想不到我孩子5岁半了，这么快 !” 向的是幼儿，其 目标是促进幼儿身心的健康成长。 [3农村 场景2：一个爷爷坐在小椅子上听笔者念题，他 口述答 幼儿家长的一些做法和观念还有待改善 ，笔者建议农村幼儿 案 当笔者问到 “您家的孙子多高了”这个题 目时，爷爷叫 园家园共育工作的开展应该以给家长树立正确的育儿观为首 在一边玩耍的小孙子站起来比划了一下身高，然后回答到： 要任务 “大概90厘米吧?” 一上 宵 荆一 二0一四年 月 下芈月 场景3：一个妈妈坐在摩托车上填写问卷，当她填到 一 、 物质的满足并不能使孩子健康成长 ，家长 “您家孩子 的体重是多少”这个 问题时，她招手示意笔者过 需 “用心”对待孩子 去： “这个体重是写现在的体重吗?我家孩子只有出生的时 候和1岁多的时候才称过重，现在我不知道他有多重呢。” 孩子的成长需要父母的关爱。但孩子不只有最基本的生 笔者在农村幼儿园调研的过程中，与大部分家长交谈时 理需求 ．安全需求、社交需求、尊重需求等对孩子来说同等 都会谈到一个 问题： “您觉得您的孩子快乐吗?”95％的家 重要，而这些需求，看不见摸不着，是难以察觉、无法度量 长不约而同地回答 ： “当然很快乐 !与我们相比，他们快乐