本期话题：好家长的素质要求.pdfVIP

越来越多的人已经认识 良好的人格；相反，每一个 征，需要 600次的努力去克 到，家庭教育是科学，是艺 失败的人和感到不幸福的人， 服。所以，家长一定要有意 术，是艰苦复杂的体脑结合 肯定其心理或人格方面存在 识地加强自身修养，注意控 的劳动。而且家庭教育不一 一 定问题，或是不够健康。 制自己不良的情绪、情感， 定是一份耕耘一份收获，如 虽然，人的心理品质和人格 用积极的心态对待一切，这 果耕耘的方法错，即使家长 特征是先天的遗传素质和后 不仅有利于自身的身心健康， 呕心沥血，也会劳而无获， 天的环境及教育共同作用下 也有利于孩子的成长。 甚至事与愿违，走向家长理 形成的，但后天所处环境和 此外，研究表明，父母 想的反面。家庭教育更不是 所受教育的影响作用更大。 的一些个性特征对孩子的创 任意所为就能取得成功的。 而在这些后天的影响因素中， 造性有重要影响。当父母感 这就也就是说，成功的家庭 家长本身的心理素质和人格 到自信，不大关心自己的行 教育对做父母的素质要求是 特征是最直接、最持久、最 为是否与自己的地位和角色 很高的。如果以孩子未来事 有力的影响因素。有些家长 相一致时，他们的孩子倾向 业成功、家庭幸福作为家庭 遇到一点不顺心的事就唉声 于有较高的创造性。另一项 教育成功的主要标志的话， 叹声，垂头丧气；遇到一点 对高中男学生的研究表明， 那么家长应具备怎样素质条 难题就诚惶诚恐，焦虑万分； 有较高创造力的男生，他们 件才能培养出这样的孩子呢? 遇到一点令人生气的事，就 的母亲都比较开明、豁达。 大发雷霆，火冒三丈；遇到 由此可见，父母的心理品质 一 一 、 好家长应该首先 点伤心的事，就声泪俱下， 和个性特征，不仅仅影响的 具备健康的心理素质和良 悲痛欲绝；遇到一点吃亏的 是孩子非智力品质，而且影 好的人格特征 事就斤斤计较，耿耿于怀； 响他们的智力品质。 更有甚者，平日里的心境总 因为这些因素对孩子的 是处于杞人忧天，焦虑不安、 二、好家长应该具有 影响是十分深刻而巨大的。 愁云密布、难得开心，情绪 广博的文化知识素养 我们知道，无论是成功的事 整天处于消极状态。这些特 业，还是幸福的人生，都需 征不用教给孩子，它们就像 因为幼年时期，孩子的 要一个人具有健康的心理素 传染性极强的病毒或细菌， 好奇心、求知欲极强，他们 质和良好的人格特征。从某 会轻而易举地传染给免疫力 经常向爸爸妈妈提出各种各 种意义上讲，这些品质比智 不强的儿童。然而，病毒或 样形形色色的问题，上至天 力更重要，谁都知道，高智 细菌并不可怕，只要服用相 文、下至地理，小至细胞、 商的人，并不一定就能成才， 应的药物，比较容易杀死它 大致宇宙，无所不问，如果 更不一定就能获得幸福。可 们，可是不良的心理或个性 家长的文化素质低，就难