初中班主任与家长合作中的问题及其对策.pdfVIP

IC~NHI⑧ 一 口咬死 ，将学生形容得一文不值 ，这 样不仅会使家长产生反感情绪，还会将 初 中班 主任 与家长合作 中的 师生关系激化。班主任在提出学生不足 问题 及其 对 策 的时候 ，要提出一些帮助学生改进的建 议，最大限度地维持学生和家长的积极 性，避免尴尬场面的发生。另外 ，班主 莫克琳 任要把握好交谈的时间，随时观察家长 的动态，做到恰到好处，既不能蜻蜓点 水，也不能冗长拖沓。 (2)新时期的教育形势下，家访 摘 要：孩子的学习和成长离不开 的形式也是多种多样 、与时俱进的。由 社会、教师和父母 ，初中生教育更加需 于班主任 日常工作本来就比较繁重 ，对 要班主任和家庭的共同参与。初 中班主 于家住的距离学校较近的学生来说 ，班 任在与家长合作 中要针对学生的实际情 主任可以抽一些时间到学生家中进行家 况，结合时代的特点，快速、有效地促 访 ；对于一些异地就读的学生来说，到 进学生的成长和学习。本文尝试针对初 家中家访难以实现的情况之下，班主任 中班主任和家长合作中存在的问题及其 可以采取利用电话的形式来进行家访。 对策加 以探讨。 另外 ，在部分后进生取得一定的进步的 关键词：初中；班主任和家长合作； 情况之下，班主任可以利用这个机会到 问题和对策 学生家中走一走，了解学生这段时间的 表现 ，分析进步的原因，并且利用为家 初 中生正处于青春期 ，很多行为和 学生健康发展的道路上都发挥着不可忽 长报喜的机会，营造良好的交流气氛。 思想都具有一定的盲 目性 ，心理变化波 视的作用。所以，学生的教育是否有成 在学生的家庭遇到困难的时候，班 动也比较大，这使班主任背上了更多的 效取决于班主任和家长之间的合作和沟 主任要第一时间帮助学生走出心理的困 家长的寄托，希望他们能够帮忙管好孩 通是否充分，家庭教育和学校教育的目 境，帮助学生振奋精神，同时在这个时 子。部分家长觉得教育是学校的事情， 标和内容直接影响着教育的质量和效 候进行家访 ，为学生的家庭带去学校和 家长把孩子送到学校，教育孩子的事情 率，关系到学生是否能够健康成长，家 同学的关怀和帮助，能够将悲愤化为一 就全权托付给了教师。这种观念表现出 庭教育与学校教育越接近，产生的教育