家长教育资源的融合：有效利用家长资源提升办学力.pdfVIP

Ii} 【 家校合作，是架起家庭与学校之间的一座桥梁，家校两个不同的环境，为学生提供了成长过 程中至关重要的资源。当前，在高考改革持续深入、对学生社会实践能力的培养不断加强的大背 景下，家校之间的教育资源协同配合就显得尤为重要。 可以肯定的是，学校教育离不开各种软硬件资源的支撑，但事实上，家长群体丰富的教育资 源有很多优势是学校教育无可比拟的。无论哪所学校，学生家长的职业都会涉及到社会各个行 业，其中不乏精英，他们身上的优秀品质对孩子有非常重要的影响；而且对待孩子的教育，家长 也有自己独到的见解，这些都是开展家校互动的重要资源。 邀请家长参与学校课程的建设，充分利用家长的专业资源优势，整合家长的社会资源……在 有效利用家长资源从而提高学校的办学力的过程中，很多学校进行了深入的开掘，使家长资源成 为学生成长的重要助力。 ● ★ 圉 学校开展 “职业教育日”或简称 “职业 日”活动。同学们根据 自己的 外籍人员子女的国际学校，本着 “为学生终身发展服务”的理念，学 选择进行走班听讲，每位家长在半天的时间内要连续讲三场，为感 校积极探索家校合作的有效模式，促进整个校园的社区意识。 兴趣的同学们对职业的各类问题答疑解惑。上中国际部高中段近 利用家长资源首先需要了解家长有哪些资源。为此，上中国际 四年开展职业 日以来，已有累计150人左右的家长走进学校为学生 部专门设计了家长资源信息收集表，供家长志愿者选填。同时，学 们开展职业教育，涉及的行业超过30个，包括商业、法律、金融、媒 校设计了微信问卷登记毕业校友的信息，已工作的校友也是学校可 体、艺术、建筑、酒店管理、人力资源等等。比如，携程董事局主席梁 利用的丰富资源。学校还成立了家校联合会，它是一个志愿者组织， 建章先生曾应邀与国际部l1～12年级全体学生对话，讲述他的 这个组织的一项重要工作就是协助学校，充分利用家长的各类资 故事和携程发展历程。所谓的 “走出去”是指学生们带着问题参观 源，为学生的成长服务。当然，需要培养学校教师具备利用家长资源 访问家长们提供的公司或企业，与企业的部门负责人或研发人员探 的意识，在与家长谈话时偶尔捕捉到信息后进一步洽谈而最终促成。 讨专业或行业问题，为 自己的志趣把脉。家长提供的公司和组织来 注意家长与学校信息沟通的顺畅也是有效利用家长资源的关键。家 自制造业、金融业、旅游业、政府部门、高科技企业等。 长曾经通过班主任、升学指导、主任甚至校长的渠道推荐一些突发或 偶然的机会，比如NBA球星访问学校、吉尼斯世界纪录保持者来访等 家长社会资源的使用 等，都是通过畅通的沟通渠道推荐给学校并得到学校的立即响应。 家长的社会资源是个丰富的宝藏，充分利用之后能够为学生的 培养提供更加广阔的舞台。 家长人力资源的使用 首先，国际学校的活动很多，如毕业舞会、冬季舞会、各类比赛 学校有着各种各样丰富的课外活动，比如橄榄球比赛、棒球比 等，有时需要外借场地，特别是高档酒店。除去学生与酒店方面直接 赛、模拟联合国、辩论赛、义卖会、校园运动会等等。学校教职工的 谈判外，家长的一臂之力有时能够帮助学校争取到更优惠的价格。 人力有限，在这些精彩纷呈的活动中就一定少不了家长志愿者的身 在各类活动中，有时家长所在的公司提供一些免费的购物券和物品 影。他们或是给忙碌的学生准备了比萨、饼于、饮料；或是在现场维 给学生活动作为奖品。学生曾经举办过一次篮球义赛，目的是通过 持秩序，同时为子女加油助威；或是卖力吆喝；或是做一个公正的 门票收入为图书馆项目捐款，某家长所在的保安公司免费提供 了比 裁判；等等。有时候，一些家长也能为各类常规活动带来创意。比 赛现场的保安工作，某家长所在的知名咖啡店铺提供了