父母开家长会的艺术.pdfVIP

■家教心主张 基础上 ，向孩子提 出明确 的学 习 目 在 的班成绩不理想 ，他 的班主任老 考取得 了辉煌 的成绩 ，向您表示深 标和方 向，这个 目标必须是孩子经 师受到沉重打击。在 随后 召开 的家 深 的感谢 ，我将永远珍惜与您和孩 过努力可 以达 到 的。 目标 既不能太 长会上，儿子 的班主任老师情绪失 子们相处 的美好时光 !” 高，太高让孩子达不到，容易丧失信 控，把焦虑 、脆弱和无助一一展现在 2．反馈时要保护孩子的 自尊心 心，目标也不能太低 ，太低孩子不经 家长面前。她在讲话 中数次落泪，在 孩子都有 自尊心，因此父母要 努力就可 以达到 ，不利于激发孩子 压力之下产生 了 自我否定倾 向和深 善于保护孩子 的 自尊心。当老师给 的斗志。同时，父母要针对孩子 的薄 深 的 自责，向家长鞠躬致歉： “你们 予孩子积极 的评价时，父母也不要 弱学科，给予孩子学习策略、方法等 那么信任我，把孩子交给我，我却没 吝惜 自己的赞美之词，要对孩子进 方面 的具体指导和建议 ，帮助孩子 有把他们带好，我感觉非常愧疚。” 行肯定和鼓励；当老师给予孩子负面 弥补薄弱学科 ，提高学习成绩。 在一片唏嘘声 中，家长会结束 的评价时，父母不要批评和指责孩 5．利用家庭教 育知识，科学指导 了。我却久久不能平静。班主任老 子，而是抱着信任和尊重的态度，表 孩子成长 师陷入 困境，被强烈 的挫败感所包 达对孩子积极 的期望，并给予建议、 教育有 自身的规律，家庭教育 围，作为家长 ，我们不能把这种情绪 指导和帮助，这样孩子就会 向着父 也要讲究方法和艺术，因此父母要 传递给孩子，那样会影响孩子 中考 母所期望 的方 向发展。 充分利用家长会上学 习到的家庭教 备考的心态。同时，我们是不是可以 儿子上初 中二年级 的时候 ，期 育知识，根据孩子 的年龄特 点和个 为老师做点什么，给老师 以鼓励和 中考试后学校 召开 了家长会。拿 到 性特征，以科学的理念和方法 ，引导 信心呢?当老师处于困境的时候，来 班主任发放的成绩单，我闪过一丝 孩子健康成长。 自家长 的信任和肯定，能给予老师 焦虑、失落和难过：儿子期 中考试遭 三、父母要科学地把信 息反馈 极大的安慰，产生巨大的力量。回到 遇了 “滑铁卢 ”，成绩从班里 的第二 给孩子 家，我把开家长会 的情况轻描淡写 名滑到了十一名。但是我知道，儿子 家长会后 ，孩子 急切地想知道 地与儿子进行 了沟通。我对 儿子说 ： 没考好，心里一定更难 受，此 时他 老师对 自己的评价，父母也有 责任 “你们班这次月考没考好，老师有点 最需要的是包容和支持。于是，回到 就家长会 的情况及 时与孩子沟通， 压力，但我相信老师会把压力化作 家我心平气和地对儿子说： “你这次 这就要求父母科学地把信息反馈给 动力，而且这次没考好 ，其 中也有积 没考好 ，可能是某些环节 出了问题 ， 孩子。科学 的反馈应遵循 以下原则 ： 极 的一面，因为你们可 以从这次考 这个成绩并不能代表你的实际水平。 1．反 馈 前要 进 行信 息 的筛选 和 试 中发现学 习 中存在 的问题 并及时 妈妈相信你 的学 习能力 ，让我们一 过 滤 解决，这样在 中考时就不会 出现 同 起找找原因，看看 问题 出在什么地 家长会上，父母会接收到大量 的 样的问题了。我相信再经过一个月 方，然后想办法把它解决掉好 吗?” 信息 ，当父母 回家与孩子沟通时，既 的努力 ，你们 中考一定会取得好成 我 的爱和包容给 了儿子很大 的心理 不可能也不必要把所有 的信息都原 绩。”随后 ，我给班主任老师发了个 安慰，他 的情绪渐渐平稳下来。我问 封不动地传递给孩子 ，因此父母要对 短信 ： “家长会上 ，我为您 的真诚和 儿子： “你认为这次成绩不理想 的原 信息进行筛选和过滤。第一，父母要 敬业精神深深地感动 了。要相信付 因是什么? “儿子说 ： “我认为有两 选择那些与孩子直接相关 的、孩子最 出总有 回报，只要您按照 自己的方 个原因：第一是态度不认真 ，好多不 想知道 的信息传递给孩子，那就是老 式坚持去做，终会收获丰硕 的果实。 该错 的题都错 了，第二