高师教育类课程改革刍议.pdfVIP

1 9 9 9 4 《 》( ) A P r 1 9 9 9 年 月 新 接 师 范 大 学学报 哲 学社 会 科 学版 第 2 0 卷 第 2 期 J o u r na l o f Xi n j i a n g N o l U ni v e r s it y ( S 又 ia l cS ie nc e ) V o l 2 0 N o 2 rma 高 师 教 育 类 课 程 改 革 当 议 孟 凡 丽 摘 要 高师 教 育 类课 程 , 是 高师独 有 的特 质课 程 。 本 文 通 过 对 现 行 教 育 类课 , 。 程 的 分析 提 出 了 改 革 高师教 育 类课 程 的两 大 思 路 一 是课 程 设兰 诸 方 面 的 变 革 ; 二 是 课 程 运 行 机 制 的 构 怨 。 关键 词 高 师 教 育 类课 程 整体 结 构 课 程 运 行 机 制 教 育 类 课 程 是 指 高师 各 专 业 开设 的 有 关 教 育 、 教 学 理 论 与 方 法 、 技 巧 、 实 践 等 的 教 师职 业 训练 课 程 。 它 是 高等 师 范教 育 独 有 的特 质课 程 , 也是 教 师 职 业性 的根 本 体现 。 伴 随高 师 院 校课 程 改 革呼 声 的高 涨 , 教 育 类课 程 改革 也 成 为 人 们关 注 的 焦 点 。 为此 , 本 文拟 就 教育 类课 , , 、 。 程 的现状 及 改 革 作 一分 析研 究 并 提 出一 些初 步 构 想 供 大 家 参 考 讨论 一 、 我 国现 行 高师 教 育类 课 程 的现状 与 问题 教师 是履 行 教 育教 学 职 责的 专业 人 员 , 需要 经过 专 门的 教 育科 学 系 统 知识 的 职业 训练 。 : , 近年 来对 高师 毕业 生 的大 量追 踪 调 查结 果表 明 高师 毕 业 生 在 中学 教育 工 作 中 专 业