“互联网＋”时代下的高职计算机类专业课程改革探讨.pdfVIP

2016年第3期 JournalofQiqiharJuniorTeachers’CoHege No．3，2016 (总第 150期) 齐齐哈尔师范高等专科学校学报 Genera1．No．150 “互联网+”时代下的高职计算机类专业课程改革探讨 孙焕志 (齐齐哈尔高等师范专科学校，黑龙江 齐齐哈尔 161005) 摘 要：本文通过对 “互联网+”的介绍，研究了在-3前时代下各种新型的教学形式，针对高职计算机类 专业课程的教学特点和存在问题，从课程改革出发 ，来探讨新形式下教学方法，关注学生的软硬技能的 培养，以 “互联网+”思维引领计算机专业课程教育理念和教育模式的创新。 关键词：互联网+；微课 ；MOOC；翻转课堂；移动学习 中图分类号：G420 文献标识码 ：A 文章编号：1009—3958(2016)03—0079—02 InnovationandDiscussioninCurriculumofComputerSpecialtiesinHigherVocationalSchoolat”Interactplus”Age SUN Huan-zhi (QiqiharTeachemCollege，QiqiharHeilongjiang161005，China) Abstract：Throughtheinwoductionof”Intemetplus”andhavingstudiedvariouskindsofcurrentteachingforms，thispaperisfocuson featuresandexistingproblemsofcurriculum ofcomputerspecialtiesinhighervocationalschoo1．Basedoncurriculum refomr ，discusses htecurrentteachingfomr sandpaysattentiontoskillstrainingofsoftwareandhradware，inordertoleadhteinnovationofeducational conceptna deducationalmodelofcomputerspecialtieswiht ”Internetplus”thinking． Keywords：interactplus；micro-class；MOOC；flippedclassroom；m-learning 随着 “互联网+”时代的到来，教育也迎来新的机遇和挑 实施意见》指出高校要聘请各行业优秀人才，担任专业课 、创 战，特别国内IT行业对计算机专业人才的需求带来了大量 新创业课授课或指导教师。高职现有老师们没有创业的经 需求。 “十三五”期间，我国每年至少需要 100万 IT人才，成 验，仅由老师们来讲创业课，效果也不会很好。用互联网+课 为接收高职计算机专业毕业生的生力军。在 “互联网+”时代 程的方式 ，让企业家和创业者为主授课，通过这种方式我们 下完成计算类专业的课程改革任务，是发展培养 IT创新人 可以把全国最好的资源集中起来普及创业教育。 才的关键，也是我们更加需要探讨的新问题。 (二)互联网+教学，形成 了先进的教学理念 一 、 “互联网+”时代对高职教育的影响 大数据和云服务给高职院校提供了更好的网络教学资 在 “互联网+”时代信息技术给中国教育领域带来了大 源，学生的需求经由大数据的处理和细致的分析 ，能够帮助 的变革 ，意味着教育内容的加速更新、教育形式的各种改变 ， 学生找到适合的课程、课堂和教师 ，解放他们本来就有的学 同时也给高等职业教育带来了新的生命力。在当前形式下大 习能力和天分。互联网突破了课堂上的时空限