“五项全能”比赛对音乐教育专业学斜建设和课程改革的启示.pdfVIP

天津音乐学院学报 (天籁)2009年第 1期 JOURNALOFTIANJIN CONSERVATORYOFMUSIC (SOUNDSOFNATURE) 辛恩利 XIN En—Ii “五项全能’’比赛对音乐教育专韭 学斜建设和课程改革的启示 内容提要： 由教育部主办的 “珠江钢琴”全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛 ，作为音乐教 育专业唯一的国家级赛事，自创办以来以其明确的导向型及示范性在全 国各高校的 音乐教育领域引起 了极大的反响。此项赛事促进 了音乐教育专业 的教学改革与发 展 ，对建立适应基础教育课程改革和学科建设起到了良好的促进作用。它不仅对高 师音 乐教育改革具有重大的指导意义，而且对中小学课程改革也具有深刻的现实意 义 。 关 键 词 ： “五项全能”比赛 学科建设 课程改革 启示 由教育部主办的 “全国高校音乐教育专业 具有深刻地现实意义 。 大学生基本功 比赛”自1999年创办 以来，至今 近些年来，各高师院校和音乐院校为了使 已成功举办了五届赛事。作为音乐教育专业 学生能够具备这样的综合性才能，在课程建设 唯一的国家级赛事，以其明确的权威性、导 向 的改革、人才培养的标准、教材和教学模式的 型及示范性，在全国各高校的音乐教育专业领 更新和创新等方面都做出了艰苦的努力，付出 域引起 了极大的反响。 了极大的心血 。这一切足 以引起我们的回味 “五项全能”比赛紧紧围绕音乐教师教育 和反思 ：“五项全能”比赛拉动了高师音乐教育 的培养 目标，较好地体现了音乐教育事业 的职 专业的教学改革并推动了音乐教育事业发展 业要求和作为一名音乐教师的专业素养及工 的进程 ，对促进高师音乐教育专业 的人才培养 作能力的要求，特别强调音乐教师素质的全面 目标、建立适应基础教育的课程结构都起到了 性和综合性。所设立的比赛项 目分为 ：钢琴演 很好的促进与示范作用。因此，比赛的内容已 奏、歌唱与伴奏、自弹 自唱、合唱指挥和综合音 经远远地超 出了 “基本功”的范畴，比赛的实质 乐知识 。应该说 ：此项赛事促进了音乐教育专 也 已远远超 出了 “比赛 ”的含义 。 业的教学改革与发展，对建立适应基础教育课 (一) 程改革与教师教育改革需要起到了很好的促 音乐教育专业是集艺术学与教育学为一 进作用。它不仅在中国音乐教育史中具有重 体的综合性学科 ，应以科学、先进的教育理念 大的历史意义，而且对 中小学音乐课程改革也 和方法进行音乐的学习和传授 ，以较为全面的 收稿 日期 ：2008—12—20 中图分类号 ：J60—05 文献标识码 ：A 文章编号 ：1008—2530(2009)01—0103—05 作者简介 ：辛恩利(1963一)，男，天津音乐学院音乐教育系副主任、副教授 (天津 ，300171)。 103 天津音 乐学院学报 (天籁)2009年第 1期 音乐知识和技能作为培养音乐教师综合素质 场抽签的曲目从另一个侧面反映出各高校的 和能力为基础 。所培养 的学生应具备较为系 教学水平 ，也是对各高校教学质量 的最直观 的 统的专业基础知识及专业技能，具有一定的教 检验。应该说，这种比赛方式，不仅取决于音 学能力及音乐实践能力 ，能够适应在高、中等