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第17卷 第2期 福 建 地 理 Ⅵ ．17．№ ．2 2(D2年6月 FOJIAN GEOGRAPHY Jun．，2O02 《地图学》课程改革的探索 In Quest of the Curriculum Reformation of Cartography 陈逢珍 Chen FerUle． (福建师范大学地理科学学院 福州 350007) (College ofC．eograpAicalScience，FujianNormal Universiey，fuzhott 350007) 摘 要 本文针对《地图学》课程的特点，总结多年教学实践经验，提出了改革的方向：面 向现代化，改革教学内容；面向牡会经济发展方向，将科研成果有机地融入课程教学中；以创新 思维为目标，有效采用启发式、讨论式、研究式教学方法。 关键词 地图学 课程 改革 地图学是地理专业一门十分重要的主干课 发展的今天，怎样取舍原有教材内容便成为教学 程，通过《地图学》课程的学习，必须使学生掌握地 改革的重点。在基地班的教学中，注重传统，又不 图的基本知识、基本理论，具有设计、编制专题地 拘泥于传统。其取舍的原则是：经典地图设计、编 图，实现空间信息可视化的能力，掌握阅读、使用 制中与现代技术密切相关的内容保留，并建立二 各类地图，解译空间信息的科学方法。在完成 者之间有机的联系。例如地图投影、地图符号、地 1999级、2000级地理基地班《地图学》课程的教学 图概括的基本原理，地图设计的基本原则及科学 中，尝试进行以下的改革探索。 内容都予以保留，并重点阐述在新技术条件下的 1 面向现代化，改革教学内容 新原则、新理论和新方法；而一些过时的内容则大 2o世纪9o年代，我国《地图学》的理论与技 胆删除，例如手工地图编制、传统制印工艺祈￡程和 术飞速发展，基本实现了与世界接轨。特别是计 平板仪测图等。 算机的广泛普及，使传统的手工制图几乎完全被 在建立传统与现代的联系中，要通过典型例子 智能化的计算机制图所取代。因此，《地图学》内 帮助学生举一反三。例如，在介绍现代网(栅)格地 容的改革迫在眉睫。针对地理基地班的特点，在 图时，必须追溯我国古代著名地图学家裴秀提出的 教学中，吸收本学科的最新理论，科学定义了现代 “计里画方”，这一经典论述．曾影响中国古代地图 “地图”与“地图学”，详细论述了地图的模拟功能、 编制1 000年之久 l，采用“计里画方”原则绘制的 信息载负功能、信息传输功能及认识功能。针对 地图就是网格地图的雏形。在计算机制图普及的 地图新品种、新技术的问世和迅速普及，还补充介 今天，网格地图东山再起，显示了很强的生命力。 绍了数字地图、多媒体电子地图、网络地图及数字 所不同的是：①当年的网格人工绘制，受技术条件 测图、计算机制图、遥感制图和电子出版系统等。 限制．边长大；如今的网格由计算机自动生成，可根 通过课堂和实习基地的现场教学，大大开阔了学 据需要变换边长，最小可达0．1rran，甚至更小。◎ 生的眼界，明确了专业发展方向，激发了学生学习 当年的网格主要用于空问信息的定位、定向、面积 和创新的热情。 估算、比例尺缩放等，其精度较低；如今的网格地 新技术的发展，必然淘汰旧的生产模式，《地 图，大大拓宽了应用领域，不仅可完成一系列精确 图学》作为--／7技术性很强的交叉