我国普通高校体育课程改革与构建体育教材体系的研究.pdfVIP

2005年1月 湖 北 体 育 科 技 Jan．2005 第24卷 第1期 J~umal ofHubd Sports Sdence Vo1．24 No．1 ●学校体育 我国普通高校体育课程改革与构建体育教材体系的研究 邹循豪 ，肖维青 (1．湖南师范大学体育学院，湖南长沙 410012；2．江西宜春学院，江西 宜春 336000) 摘 要：就我国普通高校体育课程改革的目标，课程结构作分析，探讨体育课程与体育教材之间的关系，提出在 新课程标准下构建体育教材体系的新方法。 关键词：课程目标；课程结构；体育教材构建 中图分类号：G807．01 文献标识码：A 文章编号：1003—983X(2005)01—0114—03 A Study on P．E．Curriculums of Reforming in University and Constructing the System P．E．Textbooks in China ZOU Xun—hao ，XIAO Wei—qingz (1．Hunan Normal University，Changsha，410012，China；2．Yichun College，Yichun，336000，China) Abstract：The essay analyses the object of curriculurrl reforming and constructing on university in China，probing into the contact betw~．n P．E．curriculum and teaching material，putting forward the new ways for constructing the system of P．E．material under the new CUITiCUIUITI cfiterion． Key wolds：curriculum objects；curriculum construction；P．E．textbooks building 课程是教学内容的反应，是教材的载体，在教学活动中是 强体能，掌握和应用基本的体育与健身知识和运动技能；培养 处于基础和核心地位的。教材是课程的直接体现，是课程的 运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品 细化。高校体育课程的目的就是通过科学的体育教学过程和 质，表现出人际交往的能力和合作精神；提高对个人健康和群 身体锻炼过程，促使学生增强体育意识、提高体育能力，培养 体的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极 学生自觉参与身体锻炼的兴趣和习惯，使学生在潜移默化的 进取，乐观开朗的生活态度。根据这些要求，我们可以看出 教育过程中受到良好的思想品德教育，最终成为体魄强健的 《纲要》强调了课程的基础性、实践性、综合性和动态性。体现 社会主义事业的建设者和接班人。“教材体系直接反应了教 课程的整体健康观和育人功能，突出学生的学习的主体地位， 育目的和培养目标，是培养人才提高教育质量的核心环节，是 使课程有利于培养学生的运动爱好和专长以及坚持锻炼身体 体育课程建设的主体”…1。但现在的普遍高校体育教学中还 的习惯，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和 存在教育目标不明，教学内容设置与教材体系联系不紧密的 谐地发展b]。体现了体育课程以“健康第一”为指导思想，以 现象。本文从体育课程改革与体育教材之间的关系，从课程 身体、心理和社会适应的整体健康为课程目标，注重学生智、 改革的目标、功能人手，探寻在新课程标准下，构建体育教材 情、