我校化工专业无机及分析化学的课程改革.pdfVIP

高 教 学 刊 2016年8期 JournalofHigherEducation 教 改 新 论 我校化工专业无机及分析化学的课程改革 术 郑兴芳 (临沂大学 化学化工学院，山东 临沂 276000) 摘 要：无机及分析化学是我~4k；-r-专业的第一门专业基础课，本文从课程的教学理念、教学内容、教学手段等 方面探讨了无机及分析化学课程的改革。对教学内容和教学手段的改革进行了多方面地论述。 关键词：无机及分析化学；教学 内容；教学手段 ；改革 中图分类号 ：G642 文献标志码 ：A 文章编号：2096—000X(2016)08—0145—02 Abstract：Inorganicandanalyticalchemistry isthefirstbasic courseofchemicalengineering in ouruniversity ． Thispaperdiscussesthe reform of inorganicand analyticalchemistry coursefrom the teaching idea teaching con— ， tent，teachingmeansand SOon．The reform ofteaching contentsand teaching methodsare discussed in manyas— pects． Keywords：inorganicand analyticalchemistry；teaching content；teachingmeans；reform 无机及分析化学是我校化工专业的一门专业基础课。自 学生应掌握知识的广度和深度。既考虑到大一学生刚人大学 我校化工专业招生后，无机化学和分析化学是单独授课 ，由于 校门，尚不适应中学与大学之间的学习方式与学习方法的转 化工专业需要学习更多的化工专业课程，考虑化工类专业的 变等特点，又注意了与后续课程仪器分析、物理化学等的衔 特点，结合学院的实际和其它高校化工类专业的课程设置，对 接，尽力拓宽本课程覆盖的知识面，同时力求避免重复、脱节。 这两门课进行了大胆的改革，将无机化学和分析化学这两 门 通过每一章的思考题 、习题的练习，能够使学生抓住主线，掌 课有机整合为一门新的专业基础课——无机及分析化学。 握重点内容，理解难点内容，触类旁通地学习，从而保证学生 一 、 课程的设计理念 能初步学会运用基本概念和基本理论来解决实际问题 】1【。 课程设计的理念是将原无机化学与分析化学两门课程的 选用的教材是浙江大学第二版 的无机及分析化学 ，该教 基本知识和基本理论进行调整、取舍，有机整合 ，建立了一个 材首先介绍的是物质的聚集状态，第二章是化学反应的一般 以强化应用为主导思想的无机及分析化学课程新体系，力图 原理。前两章的内容归属于无机化学的内容，第三章是定量分 符合社会对专业人才素质、知识 、能力培养的需求，形成了一 析基础的介绍。在第四、五、六、八这四章内容中，介绍的四大 门应用性强并具有普遍适用性 的课程 。 平衡和对应的滴定的内容。每一章都是首先讲授的是平衡的 与我校的化学专业和应用化学专业相比，化工专业后续 原理，然后是对应的滴定分析 内容，也就是一个平衡对应一个 的专业必修课程 比较多。专业的不同，课程的设置和学时的安 滴定的内容。这样避免了无机化学上介绍了平衡的内容，在分