试论成人高等教育课程改革.pdfVIP

第 。 。… 毒 誊ou -85- 试论成人高等教育课程改革 陈翠微 (嘉兴学院戚^教育堂院，浙江嘉兴31 4001) 摘 要：直人高等教育课程改革 应建立 学习者为中， 的课程模式，根据成人学习特点扣社套需 末确定课程目标．设计综合、开放的课程内客，培莠学生社会适应能力和可持续性学习能力，哥通过网 络技术．开拓课程改堇新走地 关键词：成人 高等教育；课程：琏革。 中图分类号：G?20 Abstract：In the reform of COHrS~ in adult higher educatioo，[earner centered course pattero shou]d be eslaslished and course aim should be determined according tO the daaraeteri sdcs of adult learners and social demands．the comprehensive and open course contenta should be designed in order to cultivate students’s0_ cial suitability and continuous learning ability，and to expand the new area of coury0e reform by means of lte[- work technology． Key words：adult：higher education；CO~I FSU：reform． CI C：G720 文献标识码：A． 文章编号：1671—3079(2002)01--0085一(02) 成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种教育制度 随着社会经济的发展，其原来作 为普通教育补充形式的摸式已越来越不能适应形势的要求。成人教育要取得长足的发展，就必须 进行改革，建立起普通教育无法替代的特色教育，满足人们完成基础教育之后对其个性发展和参 与社会竞争的知识和能力提高的需求 一 、 成人教育须以学习者为主，注重素质教育 由于成人教育的对象是成年人，他们来自社会各阶层，在年龄层次、职业结构、文化程度、学 习条件和学习目的等方面存在差异，因此在教学活动具体执行过程中有其特殊性。成人高等教育 是成人教育的一种形式，同时叉属于国家高等学历教育，为维护学历教育的严肃性，国家教育部 要求其保持与普通高校基本相同的合格水平 困此，如何结合成人教育的特点，摆脱以往套用普 通高等教育的模式．进行课程改革，是成人高等教育发展面临的一大课题 成人高等教育是国家的高等学所教育，国家为其所制定的教育目标是培养具有专业基本理论 知识和技能，同时具有能运用所掌握的理论和技能进行分析、解决实际问题的能力 然而，随着 现代社会的发展，成人的学习不仅仅局限于校园、课堂，它还面向整个社会．贯穿一个人的终生 学习要 各种方式参与成人发展的各个阶段．这就确立了成人高等教育的另一个目标是培养学员 的学爿能力．使其具有知识结构自我升级的能力 因此，成人高等教育课程设置的角度应从 教 育者为十变为以学习者为主．{==i=重素质教育。 二、根据成人学习特点和社会需求确定课程目标 由 j成人教育 、同于基础教育、职业教育和普通教育等 它具有多层次、多形式、多元需要 飘l对象复 等特征。闲此．成人教育的垛程设置不仅耍 虑人类认识发展的共同规律，而且还要 母患成凡学员学习心理 索和其所处社会环境刘其个人发展提出的日杨、要求 课程的设置首先应 当研究成』、学员的情况．了解他们已具备的知识．技能和素质． 此作为确定课程目标的基础 。… 誊 n学g擅C。 。 ． 成人学员已完成基础教育学习，脱离了强制性学习阶段，进人为自身在社会生活中发展