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第17卷第6期 合 肥工 业 大 学学 报(社会科学版) Vol-17 No．6 2003年12月 JOURNAL OF HEFEI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (Social Sciences) Dec．2003 从全新版《大学英语综合教程》看跨文化交际教学 唐 璐， 刘筱梅 (合肥工业大学人文经济学院，安徽合肥 230009) 摘 要：大学英语教学应导入跨文化交际能力的训练，这已是国内外教学界的共识 文章介绍了大学英语教 学中文化导入原则以及要实现的目标，阐述了使用该教材中应涉及的文化内容以及跨文化交际能力的课堂 训练方法。 关键词：跨文化交际，文化休克；无效交际}概念意义；内涵意义 中图分类号：H139．3 文献标识码：A 文章编号：1008—3634(2003)06—0127—04 Intercultural communication teaching and New College English Integrated Course TANG Lu， LIU Xiao—mei (School of Humamties and Economics，Hefei University of Technology，Hefei 230009，China) Abstract：College English teaching should be integrated with the training of intercultural communication capability， which is universally acknowledged home and abroad． This article introduces principles for culture teaching and goals to be fulfilled during the course of college English teaching．And it identifies culture elements involved and class training methods of intercultural communication capability while using the New College English Integrated Course． Key words：intercultural communication；culture shock；invalid communication；conceptual meaning； connotative meaning 跨文化交际是指文化知觉和符号系统的不同足以改变交际事件中人们之间的交际n]。或者说是指 不同文化背景的人们(信息发出者和信息接受者)之间的交际 ]。这是在美国近二三十年才兴起的学科， 还很不完善，但却越来越引起人们的关注，这是因为信息时代的到来和因特网的普及使得跨文化交际成 为我们时代的一个突出特征，要求我们要成为善于跨文化交际的能手。 然而，对异文化的不适应却是一个普遍的现象。当人们所处的环境发生变化，由此感到不适应以致 经历文化休克是常见的现象。中国在校大学生虽然学习了十年英语，仍会感到跨文化交际的困难。不少 学生在和外国人交往时会提一些不适当的问题，即文化禁忌，如年龄、婚姻状况、收入、宗教信仰等，从 而造成尴尬的局面，导致无效交际。为了避免无效交际和文化休克现象，外语教学不能仅仅注重语言形 收稿日期 2003—08—21 作者简介：唐 璐(197o一)，女，安徽枞阳人，合肥工业大学人文经济学院讲师，硕士生 128 合肥工业大学学报(社会科学版) 2003年12月 式(1 ngu ge form)，而应导入跨文化交际能力的教学操练。语言教学和文化脱节，会使得学生缺乏跨文 化意识，因而跨文化交际能力较差。英语教学的重要目的之一就是培养学生用英语进行交际的能力，这 已是国内外教育界的共