从关联理论视角探讨《新视野大学英语听说教程》教学.pdfVIP

2011年6月 田一球语学鲍学招(皙社版) Jun．，2011 第27卷 第2期 JournalofSichuanInternationalStudiesUniversity(SocialScienceEdition) Vol·27 No·2 从关联理论视角探讨 《新视野大学英语听说教程》教学 余 敏 (成都医学院 人文信息管理学 院外语教研室 ，四川 成都 610083) 提 要 ：听力理解在言语交际中起着重要的作用。在听力理解中，听者既要获取话语的字面含义，还要理解说话者 的真实意图。从 《新视野大学英语听说教程》教学材料与教学实践入手，通过结合语境，找出最佳关联，进行语用推 理，试用关联理论来指导英语听力教学，进而帮助学生提高听力理解能力。 关键词 ：关联理论；听力教学；语境分析；语用推理 中图分类号：H319 文献标识码 ：A 文章编号 ：11—487(2011)02—0077—05 TheTeachingofNew HorizonCollege EnglishListeningandSpeaking From thePerspectiveofRelevanceTheory sHEMin Abstract：Listeningcomprehensionplaysanimportantroleinverbalcommunication．Intheprocessoflisteningcomprehen- sion，listenersmustbothunderstandtheliteralmeaningofutteranceandgraspthespeaker’Sreal intention．Thispaper，fo· cusingontherelevancetheoryaswellascombiningwiththeteachingmaterialNew Hor~onCollegeEnglishLsitening and Speakingandherteachingpractice，attemptstoguidethelisteningteachingtoimprovestudents’comprehensionabilityofby lookingfortheoptimalrelevanceandmakingpragmaticinferenceinlightofthecontext． Keywords：relevancetheory ；listeningteaching；contextanalysis；pragmaticinference ‘ Sperber和 Wilson在 1986年 出版 的 《关联性 ： 国社会发展和 国际交流 的需要 。”但 是 ，在 听力教学 交 际和认知》(Relevance：CommunicationandCogni— 实践 中教师常常发现这样 的现 象 ：学生 听清 楚 了句 tion)的专著 中，提 出了与交际认知有关 的关联理论 子 的表达 ，却无法选 出正确 的答 案 。学生最棘手 的 (relevancetheory)。关联理论作为语用学 的重要分 问题就是如何 判 断语句在 特定语境 中的会话 含义 支 ，它 的应用有助于选取 听力 中的相关 因素 ，调动 (conversationalimplicature)，因此本文试 图探讨关 认知环境 ，创造关联语境 ，达 到认知理解 的 目的，对 联理论在英语 听力教学过程 的运用 。 英语 听力教学具有积极 的理论及 实践 意义 。近年 1．关联 理 论的 内涵 来 ，我 国学者对关联理论显示 出极大 的兴趣 。张亚