从插画家黄升的作品论现代设计的插画艺术教程.pdfVIP

观察与思考—— 29 从插画家黄升的 作品论现代设计的插画艺术教程 文 ／刘道广 插画艺术在国外是现代艺术的一大领域。国内插画曾经一度兴盛，但在数字艺术介入书籍 出版、影视制作后衰微甚快，手绘基本训练也在逐渐被边缘化，这些有悖于艺术设计健康良性 前行的现象是对现代设计艺术的误判。本文提出黄升老师的作品及教程主要内容，为设计教学 者提供一些新资讯。 台湾插画家黄升先生 目前在北京大学软件与微电子学院媒 列的书中人物的造像，称 “绣像”。书中插画在通俗小说、话本 体艺术与设计系任教。他从台湾艺术大学毕业后即去美国，在 中也很流行，在构图、人物造型上契合故事情节，形象生动，增 纽约视觉艺术学院研究所攻读插画专业，接受的是现代设计框 加了阅读的趣味。传统的插画是画出画稿，通过木版雕刻完成 架下的描画艺术教育，有深厚的素描造型功底，勤学深思，作 “版画”，再印刷、装钉成书。作为单色线描版画形式的书籍插 品在平淡中透露绚烂 ，境界甚高。说到插画，中国古亦有之，最 画在画面构图简洁、造型典型化的艺术方面，已经独树一帜，达 早的木版插画可见于晚唐佛教刻本，到明清两代有大发展，当 到农耕手工业历史时段的最高水平。 时的俗文学传奇小说、话本的扉页后的若干页纸多印有横向排 今天的世界早已进入 “现代国家”的阶段，描画艺术也渐 习的能力。学生在心得中这样写道：“跟09的师兄交流，他们 和兴趣，引导学生树立正确的学习方向有着至关重要的作用。 普遍认为课程进展比较缓慢，一年级基本上接触不到实际的设 未来的教学改革要在同专业的各年级间建立更深的联系，以高 计 ，而我们每个同学在第一学期都完成了一个调研报告，一个 年级带动低年级，并深入开展跨专业合作，将工业设计落到实 小专题设计，这学期还接触到跟生产直接相关的设计。” 处 ，加强学生的自我学习能力，切实提高学生的综合工程能力。 (三)以专利申请为龙头，带动对产业的认识 一 个专业的发展，有赖于一批有说服力的成果和有影响力 注释 ： 的人才。“国家专利”的申请不但有效地保护了设计的著作权， 【1】王硕旺，洪成文．cDo／：美国麻省理工学院工程教育的经典模式J【]理 工高教研究，2009828卷(04)：116—119页 而且可以直接转化为生产力。经济因素的刺激将大大提高学生 2【]郝智秀，季林红，冯涓．基于GD10的低年级学生工程能力培养探索 对专业的热爱。改革班的同学通过参与教师或高年级学生的专 [J】高等工程教育研究，2009(05)：36—40页 利项 目的设计大大激发了自己的自信心，并在项 目进行过程中 3【】顾佩华 以设计为导向的IP—cDioCq新型工程人才培养模式[J]中国高 加深了对产业的认识。 等教育，2009z1期 (四)团队合作能激发学生的潜能 要充分调动团队的力量，激发同学的个人潜能。学生在心 基【金项 目：本文系广东白云学院2010年度院级教 (科)研项目 (项 得中写道：“在老师提供的学习、实践方法指导下，团队合作项 目，编号：BYJY20119)】 目的调研、讨论、汇报，让我发现了自己原来也很有创意，能 作者简介：潘文芳，广东白云学院艺术与建筑学院工业设计系主任，讲 解决很多问题，很有成就感。” 师 总之，作为基础的专业导论课，对JJW~,学生对专业的认识 编辑：刘治业