大学英语教学中英美文学知识的融入——以《大学英语》（第三版）精读教程为例.pdfVIP

2011年 2月 黑龙江教育学院学报 Feb．2011 第3O卷第2期 JournalofHeilongjiangCollegeofEducation Vo1．30No．2 doi：10．3969／j．issn．1001—7836．2011．02．047 大学英语教学中英美文学知识的融入 以 《大学英语》(第三版)精读教程为例 王 书 艳 ． (中原工学院信息商务学院，郑州450007) 摘 要：以 《大学英语》(第三版)精读教程为实例 ，结合教学实践，不难发现在讲授该教程时适当融入英美文学 知识的作用：能扩大学生的英语知识面，加深其对课文内容的理解，并能增强其语言交际能力，提高其文学素养，以 适应我国高等教育培养高素质国际化人才的要求。 关键词：英美文学知识；大学英语教学；《大学英语》(第三版)精读教程；国际化人才 中图分类号：H319 文献标志码：A 文章编号：1001—7836(2011)02—0117—03 织后，培养国际化人才已成为我国高等教育改革与发展的必 引言 然选择。 众所周知，培养大学生的文学素养在高等教育中应占有 国际化人才除具备专业背景等前提条件外，还应熟悉相 举足轻重的地位。英美文学知识在英语专业教学 中的地位 关国家的文化背景，掌握其语言、熟悉其市场特点和经营环 是不言而喻的，但它在大学英语教学中却长期受到忽视。究 境。 “文学是语言的艺术，又是艺术的语言，是学生学习和模 其原因，不外乎大学英语课时少，学生英语水平有限，大学英 仿的最好语言材料。因此，学习英美文学是提高英语水平的 语师资力量相对薄弱等；事实上，还是重能力、轻素质的传统 最佳途径。”… “一国之文学不仅是其语言的艺术，而且还有 教育观念在作怪。所以，一旦提及大学英语教学改革，人们 这个国家的人们的爱恨情感和对真、善、美的追求。” 通过 关注的仍是如何加强学生听、说、读、写等应用能力的培养。 学习英美文学知识 ，可以接触到西方文化中的深层东西。国 甚至，很多人想当然地认为英美文学知识的教学是英语专业 际化人才只有对西方文化有深层了解 ，才能在国际合作和竞 的事 ，与大学英语教学无关。 争中运筹帷幄，稳操胜券。 然而，文学是人文学科中重要 的一个分支，而文学素养 (二)适应素质教育的要求 是人才的重要素质之一。所以，英美文学知识应纳人大学英 21世纪教育改革和发展的中心是全面推进素质教育， 语教学体系中来。在大学英语教学 中，不仅要讲授语言知 培养更多的高素质人才。而文学之所 以被称之为 “人学”， 识，训练语言运用能力，而且要融人英美文化知识的传授。 其道德教育功能是显而易见的。文学在审美认识的基础上 随着社会的发展、时代的进步和经济全球化的推进 ，大学英 形成的道德功能和愉悦功能，对学生具有潜移默化的影响。 语课程已不单是语言基础知识课 ，更应是学生了解西方社会 在最新的 《大学英语课程教学要求》(试行)中也强调了 和文化的一扇窗口。 “大学英语课程不仅是一门语言基础知识课程 ，也是拓宽知 识面、了解世界文化的素质教育课程，因此设计大学英语课 一 、 融入英美文学知识的重要性 程时也应充分考虑到学生的文化素养和国际文化知识的传 (一)适应高等教育培养国际化人才的要求