对新建本科院校学生教育管理的思考.pdfVIP

堂塑 堕 垦塑墼查 总第479期 对新建本科院校学生教育管理的思考 口 李家智 毋靖雨 摘 要 ：推行班级导师制是高校探 索构建大学生思想政治教育体系的一项制度创新 。将班级导师制引入大学生 思想政教育体系中，有助于丰富大学生教育管理模式，有助于发挥专业教育在大学生思想教育工作中的作用，有 助于统筹整合校 内多种教育资源，形成全员育人的 良好格局。 关键词：班级导师制 ；新建本科院校 ；思想政 治教育管理 ；制度创新 作者简介 ：李家智，重庆第二师范学院学生处处长，教授 ，主要从事大学生思想政治教育研究；毋靖雨，重庆第二 师范学院学生处科员，主要从事高等教育研究。(重庆 400067) 基金项 目：本文系重庆市教育委 员会2012年高校人文社会科学研究专题项 目(大学生思想政治教 育)“新建本科 院校辅导员队伍建设的现状与对策研究”(项 目编号 12sksz64)阶段性成果 ，重庆第二师范学院院级重大委托项 目 “新 时期大学生思想政治教 育的载体创新研 究与实践”(项 目编号KY201110Z)研究成果。 中图分类号 ：G647 文献标识码 ：A 文章编号 ：1007—5968(2014)04—0047—02 班级导师制是指高校为每个专业班级配备一名专业 起来 ，将个性化的成才 目标与社会对人才的要求结合起来。” 相关 的专职教师 ，为该班级学生提供学习生涯 、思想道德 再次 ，班级导师能 围绕学生专业发展 的全方位 、全过程进 及就业指导等方面进行个别化指导的一种教育管理制度 ， 行全员管理 。与研究生导师同时跨年级辅导员学生所不 以期辅助辅导员做好具体学生思想政 治教育工作 。长期 同，班级导师仅负责其所指导的某一年级某一个或几个班 以来 ，高校学生思想政治教育管理工作一直被视为高校辅 级 的学生 。这样可有利于班级导师将主要精力放在某个 导员 队伍的专属工作领域 ，这在一定程度上影 响了专职教 阶段 的工作任务中，如大一新生的教学管理工作主要是新 师育人作用的发挥。而班级导师制在某种程度上 ，可以弥 生的专业展望及生涯规划 、适应性学 习指导 ，而毕业年级 补辅导员工作 的不足。 学生则侧重于就业 、论文提交答辩等。 一 、 班级导师制的相关内容及涵义 值得提的是 ，班级导师制作为学生教育管理制度的一 班级导师的基本工作内容主要涉及 以下几个方面：一 项创新 ，其要正确处理好与现阶段高校普遍实行的辅导员 是协助专职辅导员做好大学生思想政治教育工作 ，关注其 制度的衔接 。班级导师制的推行势必要对辅导员 日常工 思想状况 ，引导其树立正确的人生观 、世界观和价值观；二 作产生冲击 。一方面 ，班级导师的职责过于宽泛 ，则与辅 是结合大学生的学业发展状况与特点，为其提供学业方面 导员 日常工作重合 ，会 出现权责不清 、工作难 以协调等问 的全程指导 ；三是做好学风建设工作 ，在其所指导 的班级 题 ，另一方面，班级导师的职责过于模糊 ，辅导员可能会对 营造 良好的班风 、学风 ；四是对 口教务处及院系教学秘书 ， 比较 由权威的班级导师产生依赖心理 ，这样甚至会 出现班 具体承担班级教学事务性的管理。 级导师取代辅导员工作 。同时 ，也已推行辅导员制度会对 由上可知 ，班级导师制首先是借鉴高校研究生阶段 班级导师制产生影响，表现为，班级导师制影响力不强 ，因 “导师制”的一种个别化指导 的教育管理制度 。由于高校 为学生教育管理工作专属辅导员已成为高校 的思维定势； 生师 比例的扩大 ，许多专职教师在教学过程中无法