对独立院校英语教材《应用型大学英语综合教程》的评价与思考.pdfVIP

第 28卷第 14期 总第 156期 湖 北 函授 大 学 学 报 Vo1．28．NO．14(Gen．NO．156) 2015年7月(下) JournalofHUBEICorrespondenceUniversity Ju1．(1asthalf)2015 对独立院校英语教材 《应用型大学英语综合教程》的评价与思考 赖蕴晔 (广东财经大学华商学院，广东广州 511300) 【摘 要]国内独立院校越来越多，对英语教材的选择与评价也应该得到持久的重视。笔者于本文将对所在院校 所使用的英语教材 《应用型大学英语综合教程》进行评价与反思，旨在促进教学、引发对教材评价的重视。 [关键词]独立院校；英语教材；评价；思考与建议 【中图分类号】G642 [文献标识码】A [文章编号】1671—5918(2015)14-0163—02 doi：10．3969／j．issn．1671—5918．2015．14—079 [本刊网址】http：／／www．hbxb．net 一 、 引言 解这个单词的意义。但是，词汇表里列出的部分单词也略显偏 全国本科院校中的独立院校已经超过三百所，学生数量也 门，不属于全国四六级考试范围，也不贴近生活，如第一册第二 是随着高考改革、高校改革而越来越多。进而产生了关于如何 单元里的clodhopper等。因此，既然是课文里有所出现但又非 为独立院校选择适当的英语教材、现有的英语教材是否在独立 被高频率使用，教师可向学生作出说明，以减轻学生因单词量 院校的课堂中产生积极的作用、教师应该如何灵活使用教材使 引起的焦虑。 得学生在学习中产生良性循环等的课题。如果独立院校使用 (二)文体丰富程度的角度 的大学英语教材与一二本院校使用的大学英语教材相同，显然 以第三册为例，课文的主题分别为乔布斯的成功之路、探 是不合理的。笔者所在的广东财经大学华商学院，是广东地区 索获得财富的冒险之旅、爱情与婚姻的真正意义、现代医生的 年轻的独立院校之一，现行非英语专业教材为 《应用型大学英 职业道德、寻找姐妹的侦探故事、对所谓美国式的聪明才智的 语综合教程》。本文将结合实际情况，尝试给予该教材一些评 讽刺、一位全身是病的疑病症患者、五个经商的至理真言。但 价及改进建议 ，目的在于唤起更多对教材选择和使用的思考 ， 其中记叙文占据了大部分，而且风格略单调，旬式也比较简单。 对教学产生积极的持续影响。 根据堂上学生反应，第五单元 中为讽刺文体的TheOne—Day 二、教材评价的必要性 war稍显艰涩，接受程度不高；第八单元Top5BusinessMaxims 教材是 日常教学及师生互动中的必要元素，虽然不是课堂 thatNeedtoGo则被认为具有相当的实用性，学生们普遍乐于 的全部 ，却是最关键的因素之一。根据Tessa，一本好的教材可 接受并认真研读。另外 ，第四册第五单元的BigBang为说明 以带给学生一种清晰感、方向感与进步感 ，可以免除教师对于 文，讲述的是宇宙大爆炸理论 ，出现较多复杂长难句，需要教师 “教什么、如何教”的担忧。在我国的高校里 ，一般很难做到令 在课堂上进行非常详细的分析。因此总体来说教材中凡是非 不同专业、不同程度的非英语专业学生使用不同的英语教材， 记叙文的课文难度都比记叙文要大。这种在难度上的不统一， 能做到的仅仅是选择一套适合整体水平的教材。既然这种教 可能令学生对 自己的阅读能力定位产生了一定的困惑。在教 学条件已定，教师能够做而且必须做的，则是如何对正在使用 材的下一次改版中，应尝试解决因为文体不一而带来难度不一 的教材进行客观合理的评价，从而将教材的优点发挥