对索绪尔《普通语言学教程》中两两对应的术语习得解读.pdfVIP

第 3卷 第 2期 赤峰 学 院 学报 (科 学 教 育 版 ) V01．3No．2 2011年 2月 JournalofChffengUniversity(scienceeducation) Feb．2011 对索绪尔普《通语言学教程》中两两对应的术语习得解读 王琼武 (琼台高等师范专科学校 中文系(府城校区)，海南 海 口 571100) 摘 要：瑞士语言学家索绪尔的 《普通话言学教程》是现代语言学的奠基之作，认识和研究索绪尔的语言学思想，是21世 纪中国语言学学术建设中的重要一环。对索绪尔的语言 ／言语、共时 ／历时、能指 ／所指、组合 ／聚合这四组两两对应的术语 进行解读。介绍和探讨索绪尔的语言思想及其影响。 关键词：索绪尔；语言；言语 ；共时；历时；能指；所指；组合；聚合 中图分类号：H0 文献标识码：A 文章编号：1673—3231(2011)02--0029-02 一 、 《普通话言学教程概说 稳定的，言语是具体的、变化的。索绪尔对语言的特征作过 瑞士语言学家费尔迪南 ·德 ·索绪尔是 20世纪最著名， 如下总结： 影响最深远的语言学家之一，他的 《普通话言学教程》是现 1．语言是在各种各样的言语行为中界限明确的实体。它 代语言学的奠基之作，他的学说标志着现代语言学的开端 ， 独立于个人 ，个人不能创造它，也不能改变它。它规定着个 在不同程度上影响了2O世纪各个语言学流派。如果想从事 人言语的社会性一面。语言很象一项社会契约，群体中的全 语言学方面的研究，首先就得学习索绪索的 普《通语言学教 体成员都签字同意履行。每个语言使用者要首先学习语言 程》。在现代的中国，对索绪尔的研究还远远不够深入透彻， 的功能。语言十分特殊，如果一个人失去了说话能力 ，却还 进一步的认识和研究索绪尔的语言学思想，是21世纪中国 能听懂别人讲话，那他们仍然享有语言。 语言学学术建设中的重要一环。 2．语言不象言语，语言可以单独研究，可以排除言语所 二、普通语言学理论术语解读 』 涉及的物理学、生理学和心理学方面的问题，独立考察语言 索绪尔的 普《通语言学教程》内容丰富，涉及语言研究 诸因素。 的各个方面。现代语言学的基本概念如 ：语言、言语、共时 3．言语是多种多样的，而语言是单一的，也就是说，每个 性、历时性、同一性、现代性、符号、能指、所指、组合关系、系 人讲的话可以千变万化，但还是属于同一种语言。语言是一 统、价值、形成、实体等等；索绪尔都作了专门论述。 教《程》 种符号系统，其根本特点是意义与声音的结合。 中索绪尔不仅探讨了语言特征，规定了语言学的任务 ，还专 4．语言并不玄妙，所以我们才可以研究它。声音和意义 门提到：“不管我们采用哪一种看法，语言现象总有两个方 的结合是得到群体承认的、存在于大脑之中的现实。语言符 面，这两个方面是互相对应的而且其中一个要有另外一个 号是摸得到的东西，可以变成书面符号。声音形象可以用实 才能有它的价值”。索绪尔的这种方法不仅是一种结构描写 物形象(音标)表示出来。语言是声音形象的仓库，文字是这 的方法，而且反映了语言本身的性质。 些形象的有形形式。 本文试图对索绪尔的语言，言语、共时，历时、能指 ，所 索绪尔以其社会心理主义语言观念为基础，区分了语 指、组合 ，聚合这四组两两对应的术语进行解读，探讨索绪 言和言语 ，并指出语言才是语言学的研究对象，第一次明确 尔的语言思想及其影响。 地提出了语言学研究的确定对象，从语言与言语的区分也 (一)语言和言语 可以推导出声音和音位的区分，从他关于 “系统”