生本理念下的高校学生教育管理模式探析.pdfVIP

2014年 12月 扬州教育学院学报 Dec．2014 第32卷第4期 JournalofYangzhouCollegeofEducation Vo1．32．No．4 生本理念下的高校学生教育管理模式探析 娄 志 刚 (江苏建筑职业技术学院，江苏 徐州 221116) 摘 要：学生教育管理包含学生教育与学生管理两个方面，关涉学生在校期间成长成才的方方面面。基 于不同情势与不同理念，学生教育管理的模式也不尽相同。在新时期新形势下，高校学生教育管理需以生本 理念为指导，开展 “以人为本”的育人实践，创新契合于学校与学生实际的教育管理模式。这一模式在特色与 原则上需坚持做到对象上关系平等，手段上专门系统，目标上综合发展。 关键词：生本理念；高校 ；学生教育管理；模式 中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1008—6536(2014)04—0040—03 学生教育管理是学生工作的重要构成部分 ，而 就 “模式 ”的一般意义而言，其一，必须存在与 无论从狭义还是广义上考校 ，学生教育管理都必然 众不同的特点，以区别于其他模式；其二 ，特点逐渐 以学生的品德与事务为对象，以思想政治教育和科 转为规范，进而成为顽固的习性 ，并在强化的过程中 学管理工作为手段，以培养社会主义 的建设人才为 使得模式本身在某些方面走 向偏执，同时也为模式 目标。 的改变提供准备 。由此可见，模式在其 自身亦存 在新时期新形势下 ，学生教育管理应适应当前 在 “形成——发展——繁荣——僵化——解体—— 高校生态 ，革新手段 ，保证 目标的实现。其 中，探索 转变”的基本进路，应是顺应时代与潮流、适合形势 生本理念指导下的学生教育管理模式创新 ，将为实 与状态的产物。当前我国高校的学生教育管理模式 现 目标提供有益保障。 种类繁多，各有特色 ，在运行 中优缺点并存，为生本 一 、 高校教育管理下的生本理念 理念下的模式创新提供了契机。 生本理念，源于 “以人为本”这一马克思主义的 近 15年的研究探索成果总体上认定旧的学生 核心理念。就高等教育而言，生本理念强调了学生 教育管理模式着重强调 “管”即严格管理，“教”即思 在高校教育管理中的价值和作用。它要求敬畏生命 想教育和 “导”即政策引导三个方面，导致既缺少双 与 自然，以学生的发展需求和 自觉成长为根本，真正 向互动，无法对教育管理效果进行检测、反馈，也缺 践行 “一切为了学生 、为了学生的一切、为了一切学 乏对现有模式的科学测评和合理改进。在此背景 生”，尊重、依靠学生来开展教育和管理活动。l1将教 下，应对 旧的模式而新生的学生教育管理的模式主 育重心从教师的 “教”转变为学生的 “学”，将管理重 要有 ：“目标——关系型”模式 ，“系统——过程型” 心从方便教师操作转变为利于学生发展，从而在内 模式 ，“契约——参与型”模式 ，“中心型”模式等口]。 里品德上培育学生 自主学习和 自我管理的积极性 ， 各种模式都在不 同程度上立足于市场经济条件 ，具 在外在行为上提升学生锻炼能力和谋求发展的创造 有市场化的特征。都或多或少重视学生的个性与发 性 。 展需求，在管理的同时重视和提高服务的内容和质 二、学生教育管理模式问题与出路 量。即通过双向关系互动，实现管理 目标等 。也