破窗效应在大学生文明行为教育管理中的运用.pdfVIP

2010年第2期 海南广播电视大学学报 2010No．2 总第 39期 JournMofHmnanRadioTVUnive~ity GenerM Sefia1No．39 破窗效应在大学生文明行为教育管理中的运用 彭明珠 (海南师范大学 教育科学学院，海南 海 口571158) 摘 要：加强大学生文明行为养成教育，提高大学生思想道德素质 ，既是人民教师的崇高职责和时代赋 予的使命，也是高等学校德育工作的要求，它对于构建和谐校园，把学生培养成为合格的建设者和可靠接班 人具有深远的意义。本文从揭示破窗理论人手，分析了当前大学生中存在的 “破窗性”不文明行为，最后从防 御、制定有效的约束制度、改造非正式群体和营造良好 的德育氛围几方面提出有效制止破窗效应，加强大学 生文明行为养成教育 ，构建和谐校园的几点建议。 关键词：破窗效应；大学生文明行为；教育管理 中图分类号：G641 文献标识码 ：A 文章编号：1009—9743(2010)02—0097—03 我国自古以来就有 “礼仪之邦”的美称，继承 对杂乱的纽约布朗克斯区。停在布朗克斯的那辆 中华民族的优 良传统是每一个大学生的责任和 车，被他摘掉了车牌，打开了顶棚，结果当天就被人 义务。加强大学生文明行为养成教育，构建和谐 偷走了。而放在帕洛阿尔托的那一辆未做处理，一 校园是高等学校校园文明建设的重要环节，是德 个星期后，该车仍完好无损地停在原处。后来，辛 育工作的重要内容，是践行社会主义荣辱观的重 巴杜用锤子把这辆车的窗玻璃敲了个大洞，结果， 要举措，是人民教师的崇高职责和时代赋予的使 仅仅过了几个小时，车就不见了。 命 ，是把大学生培养成为合格的建设者和可靠接 而后，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳 以这 班人的重要保证。因此，高等学校要认真贯彻中 项实验为基础，提出了 “破窗效应”理论：如果有 共 中央关于加强和改进大学生思想政治教育文 人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户没 件精神，高度重视大学生文 明行为养成教育。在 有得到及时的维修，其他人就可能受到某些暗示 具体实施过程中，我们可以借鉴运用近年来管理 性的纵容去打烂更多的窗户。在这种公众麻木 科学研究中重大成果—— “破窗理论”，帮助教育 不仁的氛围中，犯罪就会滋生、繁荣。 管理者通过洞察破窗现象、分析破窗现象。从而 “破窗理论”体现的是细节对人的暗示效果， 修复破窗影响最终预防破窗的出现，加快班级的 以及细节对事件结果不容小视的重要作用。事 有效管理进程，促进大学生文 明行为的养成教 实证明 “破窗理论”也确实能够指导我们的教育， 育。 尤其在大学生文明行为教育管理中有着重要的 借鉴意义。 一 “破窗效应”简介 破窗效应 (BreakPaneLaw)来源于美 国斯坦 二 “破窗效应”引发的大学生不文明 福大学心理学家菲利普 ·辛巴杜 (PhilipZimbar— 行为具体表现及原因 do)1969年进行的一项实验，实验过程如下：他首 先找来两辆一模一样的汽车，把其中一辆车停在加 (一)具体表现 州帕洛阿尔托的中产阶级社区，而另一辆则停在相 新时期大学生中存在社会责任感缺乏、诚信 收稿 日期：2010—04—16 作者简介：彭明珠(1979一)，女，汉族，