试析高校学生党员教育管理长效机制的建构.pdfVIP

第 25卷 第 1期 山 西 青 年 管 理 干 部 学 院 学 报 Vo1．25 No．1 2012年 3月 JournalofShanxiCollegeforYouthAdministrators Mar．．2Cl12 【当代大学生研究】 试析高校学生党员教育管理长效机制的建构 崔诣晨，杨振华 (南京林业大学 思政部，江苏 南京 210037) 摘 要：由于国际国内形势的深刻变化和当代大学生 自身特点的变化，大学生党建工作出现了一些新的问题和薄弱环 节，教育的实效性与党和国家的要求相 比还存在一定的差距。新时期 高校学生党建工作面临新的机遇和挑战。加强和 改进这项工作 的核心任务是夯实大学生思想政治教育，探寻如何建立有效的学生党员质量保障体 系。 关键词 ：大学生 ；党员教育；党建 中图分类号：G641 文献标识码 ：B 文章编号：1008—8997(2012)01—0039—03 正确 的思想指引，在关键时刻不能挺身而 出做表率 ，或者站错 一 、 高校学生党员队伍 中存在 的质量 问题 立场，不能正确处理国家、社会群众利益与个人利益的关系，极 笔者在党建工作实践中发现，虽然高校学生党员的主流是 易在群众中失去感召力与影响力 。 好的，但仍存在一些不容忽视 的问题 ，如部分学生党员的理想 3．基层党组织对党员培养教育工作 的重要性认识不足，党 追求功利化、道德观念 向自我倾斜 、先锋模范作用不强等。主 团培训形式化。基层党组织通常会采取传统的培训模式对入 要体现在 以下四个方面 ： 党积极分子进行培训。新生入校后，通常会 以班级团支部为单 1．缺乏理想信念支持，入党动机不端正 。在经济全球化、教 位成立党章学习小组，对学生进行党的知识启蒙教育，入党积 育大众化、价值多元化、信息网络化 的新形势下 ，学生的思想观 极分子则参加学校组织 的业余党校学习。由于参加培训的学 念、价值取向等发生了很大的变化，其入党动机也表现 出多元 生 比较多，时间相对较短，课下师生互动少 ，学习内容缺乏系统 化倾 向，其中实用主义是 比较 明显的倾 向。 目前，高校学生 向 性与结构性，从而影响了教学效果 ；同时，培训课偏重于思想理 党组织递交入党申请书的比例不低 ，但其 中真正能 以实际行动 论教育，忽略实践锻炼教育，这就削弱 了入党积极分子 的先进 争取入党 的却并不多。这当中有人把入党当成荣誉任务 ，表现 性与模范带头作用 。另外，当前高校均采用学分制教学，学生可 出一定的盲从性 ；有人将入党作为增强就业竞争力、找到一份 以自由选课 ，自行安排学习时间，这就导致参加入党积极分子 好工作的途径之一，存在一定的功利倾向；还有一些学生没有 培训的学员经常面临着党课学习时间与专业课 (或各类选修 很好地将追求进步、积极要求入党的愿望与实际行动结合在一 课)的学习时间发生冲突并难 以协调 的两难状况 ，这种时候他 起，言行出现一定的反差 。这些学生的入党动机如得不到及 们往往选择缺席党课 ，这就使得培训的效果大打折扣。同时 ，这 时、正确的引导，将会严重影响党员队伍的整体素质。 些培训的考核机制也不规范，大大降低 了积极分子学习的积极 2．自主学习的动力不足，党的理论知识不扎实 。一个大学 性 。 生从 申请入党到成为预备党员，党组织至少要投入近两年 的时 二、高校学生党员队伍质量 问题的原因分析 间对其进行培养考察 。但是，在成为正式党员后 ，部分大学生 党员由于专业知识学习任务较重 ，加上对党 的基本理论知识学 1．高校思想政治教育体制不完善，发展导向