大学生就业指导个性化探微.pdfVIP

第5卷第3期 广东工业大学学报(社会科学版) V01．5 No．3 2005年9月 Journal ofQ瑚 胁IlgUniversity of 3edmology(So~ ScieacesEdition) Sept．2005 大 学 生 就 业 指 导 个 性 化 探 微 * 周辉湘 (衡阳师范学院，湖南衡阳，421008) 摘 要：大学生就业指导课程设置已经多年，但教学建设跟不上形势发展。特别是大学“扩招”后 学生就业面临的许多新情况、新问题，要求教育工作者转变观念，针对大学生人生观、价值 观、世界观的新变化，在职业生涯设计、求职创业等方面加大指导力度。因此，加强大学生 就业指导队伍建设，改革大学生就业指导课教学内容和教学方法，特别是根据不同教育对 象实施个性化教育，对传统的一种教材、一个大纲、一套模式、一个课堂的方式进行调整， 加强对学生的个体研究，加强个性化教育、指导和服务，是就业指导改革的重要议题。 关键词：大学生 就业指导 个性化 中图分类号：G 525 文献标识码：A 文章编号：1671—623X(ZO05)03—0072-04 2003年以来，大学生就业难题已经较为突出地 学生更多的不是包装方面的问题，而是学校的就业 摆在政府、学校、家长、学生和整个社会面前。根据 指导工作存在着误区，学生的自身素质，特别是敬业 教育部的统计数据，2003年是大学“扩招”后第一届 爱岗和处理实际问题能力的培养有待加强。有评论 本科生毕业，总人数为256万。截至当年9月，大学 说，学校就业指导中的主要问题是存在着“三多”和 生的就业率为70％；2004年有280万大学生毕业，截 “三少”：支招多，解惑少；信息多，观念少；择业多，敬 至当年9月，就业率为72％。从理论上讲，还有近80 业少。这种评价不无道理。因此，必须改革现行大 万待业大学毕业生。当前，高等院校和在校大学生 学生就业指导课教学，建立新的课程内容和教学体 都十分关注就业问题，也不同程度采取各种措施加 系及模式，使就业指导能真正发挥帮助大学生成长、 强和改革就业指导，积极开拓就业渠道，千方百计为 成才、建功立业的功能。 学生走向社会获取理想职业提供帮助。笔者认为， 在待业的大学毕业生中，多数属于暂时找不到 有必要改革大学生就业指导课，对传统的一种教材、 理想工作。他们的注意力相对集中在收入水平、工 一 个大纲、一套模式、一个课堂的方式进行调整，加 作环境、发展机会等几个方面。社会给大学生提供 强对学生的个体研究，加强个性化教育、指导和 的工作机会相对不足固然是造成大学生待业的一个 服务。 重要的原因，但许多大学生宁可待业也不肯从事不 理想工作可能是更重要的原因。待业大学生对人生 一 、 大学学生就业指导面临的困难和问题 信仰、目标选择、价值判断等层面的问题比其他失业 高年级学生中的思想热点问题之一是找工作， 青年更为关注，形成了一种特殊的待业群体。 他们担心毕业后难找到一份理想的工作，对于学校 在就业指导方面，各高校都开设了就业指导课。 的就业指导课更多反映不佳，认为数量不少，但质量 但队伍建设落后于就业形势发展的情况较为突出。 不够高。特别是学校老师讲法单调乏味，或是缺少 主要表现在，第一，专职人员数量严重不足。各高校 实践经历。学生常常把个人包装看作是找工作中最