跨世纪我国教育管理学的研究重点.pdfVIP

2001年 3月 云南师范大学学报 Mar．．2001 堑 丧笛 ，蝴 nF、 … n N… 1 T Vn{ Nn ， 【教育管理研究】 跨世纪我国教育管理学的研究重点’ 张晓霞 (云南师范大学教育科学与管理学院．云南昆明650092) [关键词] 教育管理；回顾；问题；研究重点 【摘 要] 我国的教育管理学经过几十年的 断发展，在学科体系上日臻成熟．研究成果显著。然 而．教育管理学在理论和实践中存在的问题也币容忽视。亟待解决。本人在认真回顾费国教育管理发展 历程和充分总结税国教育管理经验的基础上，针对教育管理学发展现状，提出了未来教育管理学应研究 的十大重点问题。 【中圈分类号]G46 【文献标识码]A 【文章编号]1000～5110(2001)02—0012—05 The key to the research of China’S educational management science ZJ-~NG Xiao—xia fEduca~ionat Science and Management，Yunnan Normal Unira~,sity,Kunm 650092，China) (Institute o ． Key wolds： educational management；retrospection；problen~s；key to reBe~Rrch Abstract： Through decades of development，China’s educationa／management science is appmackAv_g Der{ ction in the scientific system of study and remarkable products are made at the sarfle time．However， the problems existing in the t}1cories and practices of educational management s6ence cannot be ignored， instead they need to he solred．On the basis 0f a thorough retrospection of the development of Chm’S educational management as well as a detailed summary of its experience．ten crltieal problems in the futlare research of educational management science are raised according to im present development． 改革开放二十年，我国教育管理学有了长足的进步，教育管理学在实践中的地位得到了极大的提 高，教育管理学的研究成绩显著，硕果累累。尽管如此，教育管理学与当夸社会发展的客观要求相比仍 有不少需要研究的问题，并且，这些问题的存在理应成为我们今后努力探索的重点。 一 、 发展回顾 教育管理学作为一种学科，在世界上还不到一百年的历史，在我国更是一门很年轻的学科。其实， 早在二千多年前，我国的教育管理就有了积极探索的思想，《学记》等书中就不乏记载。只不过那时的教 育管理思想多半属于经验式的描述，尚不系统和缺乏科学的理论体系。而今，我国的教育管理学之所以 能取得如此显著地位和丰硕成果，自然与其过去的延伸、本身的进步和迅猛的发展分不开。 我国自改革开放后，在党的十一届三中垒会前夕，就正式将管理科学的名词引人国家的政府工作报 告中；之后，党的十二大提出了要加强管理科学的研究和应用问题；党的