高校大学生就业指导课程教学改革的探讨.pdfVIP

高校大学生 文／陈晴晔 摘 要：随着高等教育大众化时代的到来，大学生就业形 同的发展任务而选取的内容也应各有侧重。比如，大学一年 势日趋严峻。原有的高校大学生就业指导课程由于存在着 级学生要进入职业探索期，就业指导人员要将学生的思想 课程体系不合理、教学内容滞后及诸多问题，已经不能适应 教育工作和专业教育和毕业流向等结合起来。使学生认识 新的就业形势的发展要求。高校大学生就业指导课程必须 各自专业特点及其相适应的职业，帮助学生逐步确立将来 进行教学方面的改革，全面提高就业指导的科学性、系统性 的就业方向，尝试性地进行职业生涯规划，并着手进行职业 和前瞻性 知识的积累。大学二年级以学生个人的评估和职业生涯探 关键词：就业指导课程；教学改革；课程体系：教学内 索与调整巩固为主，指导学生在分析自身的优势和劣势后， 容：职业规划 调整自己的职业规划，巩固和拓宽知识，锻炼各方面能力． 进而确认职业规划。在进入大学三年级后，面对学生徘徊在 考研、留学和准备求职的十字路口，职业指导的目的是指导 学生依据自己的志向、能力和实际情况做出决策以及实施 准备为主。第三学年的就业指导课程的内容建议设置为：考 研和留学的情况介绍与指导；当前就业形势的分析等。大二 进入二十一世纪，随着我国的高等教育规模的不断扩 大三期间，教师的工作还要着重落在指导学生学好专业知 大，毕业生的数量也急剧增加。大学生就业面临着越来越严 识，为就业做好知识和专业准备。大学四年级的就业指导要 峻的形势，遇到了前所未有的挑战。2001年全国高校毕业生 以择业决策和面试技巧等实用战术为主。因为面临就业选 只有114万，到2005年达到了338万，2006年毕业生人数 择的毕业生，由于社会阅历浅，在就业供需见面过程中．往 再创新高，达到413万人，是2001年的4倍。人才市场也发 往比较拘谨，甚至手足失措，从而错失良机，必须进行技巧 生了深刻变化，大学生由“紧俏”变成“普通”，使高校毕业生 指导，帮助毕业生掌握资料准备、推销自己、文明礼貌、语言 的就业难度增大。面对巨大的就业压力，高校大学生就业指 交谈的方法，提高学生择业能力。 导课程也必须在课程体系及内容等诸多方面进行改革，以 二、从就业市场需求和大学生实际需要出发进 适应大众化教育新形势的需要，提升大学生的就业能力。 行有效指导 一 、 建立科学系统的大学生就业指导课程体系 多数高校原有的就业指导课程基本上是解说就业政 目前，高校大学生就业指导还停留在毕业环节的择业 策、指导求职简历制作和如何面试等内容，给毕业生以就业 指导上，一边听着就业指导课，一边抱着简历找工作，这种 前的应急之需，没有系统的职业规划与指导，在就业心理、 临阵磨枪的尴尬很多大学生都遭遇过。这正是当前就业指 职业精神和准备、如何适应今后工作等方面的知识基本上 导课需要改革的问题，就业指导要从阶段性短期行为转向 尚未涉及，课程内容的科学性、系统性和针对性不强。就业 贯穿于整个大学的全过程，这就需要探索科学系统的就业 指导课要进行改革，教学内容改革首当其中，因为作为一门 指导课程体系。 课程最重要的是其教学内容，课程的目标和实效都要通过 大学生