教育管理对哮喘患者疾病知识影响的研究.pdfVIP

ChineseJoumalofHeahhEducation，Februarv2009，Vo1．25，No．2 教育管理对哮喘患者疾病知识影响的研究 Studyoneffectofeducationandmanagementprogram for knowledgeofdiseaseinasthmapatients 孙宏伟，王艳郁，宋玉萍，李萍，庄娜 SUN Hong—wei，WANG Yan—yu，SONG Yu-ping，LIPing，ZHUANG Na 【中图分类号】R193，R562．25 【文献标识码】A 【文章编号】1002—9982(2009)02—0140—03 摘【要】 目的 考察系统化的教育管理方案对哮喘患者疾病相关知识掌握的影响。方法 采用随机对照的 方法，将374名哮喘患者分为实验组 (228人)及对照组 (146人)，实验组除进行常规的药物治疗外 ，还实施 了系统的教育管理。自行编制哮喘知识问卷对两组患者在入院时、出院前及出院3个月后的哮喘知识掌握的情 况进行测量。结果 出院前测查 ，实验组哮喘知识问卷总分为9．0±1．2分，高于对照组的7．5±1．8分 (P 0．01)，出院3个月后 ，实验组得分为9．4±0．8分 ，仍高于对照组的7．5±1．5分 (P0．01)。出院前及出院3 个月后，实验组知识得分提高的幅度分别为 1．75±1．60分和2．1±1．6分，大于对照组的0．63±1．66分和0．6± 1．7分 (P0．01)。出院3个月后与出院前相 比，实验组患者的疾病知识得分呈升高趋势，差值为0．4±0．7分， 对照组则相对有所降低，差值为一0．02±0．8分。结论 系统化的教育管理方案对哮喘患者疾病相关知识的掌握 有着显著及长期的积极作用。 【关键词】 哮喘；教育管理；疾病知识 哮喘患者的教育管理工作是整个哮喘防治工作 1．2 方法 按照随机对照的方法把抽取的哮喘患 中一个重要的组成部分，是全球哮喘防治创议 中的 者分为实验组 (228人)及对照组 (146人)，实 重要内容之一。教育管理的最终 目的是达到对疾病 验组患者除接受常规的药物治疗外，还实施了系统 的完全控制，但对于具体的教育管理措施来说，其 的教育管理。对照组患者仅接受常规的药物治疗。 效果的体现主要是患者 自我控制技术的掌握和 自我 1．2．1 测查工具 自行编制一般情况调查表，内 管理能力的提高…，而技术的掌握及能力提高的 容包括年龄、性别、文化程度、职业、病程、病情 前提则是对哮喘防治及管理等方面知识的掌握。本 分级、经济状况、误工或误学天数、住院次数、年 研究 旨在通过一套系统的教育管理方案的实施 ，考 均治疗费用等。哮喘疾病知识问卷，在参考了国内 察方案实施前后哮喘患者疾病相关知识掌握的变 外相关研究的基础上，通过与8位哮喘治疗专家的 化，从而验证该套方案的有效性。 讨论，共同编制了哮喘疾病知识问卷。内容涵盖哮 喘的发病原因、预防、控制、治疗、与心理的关系 1 对象与方法 及管理等方面的知识共 10部分内容。分数越高表 1．1 对象 2006年 1O月至 2008年 3月在潍坊 示哮喘知识越丰富。 哮喘病医院住 院的374名哮喘患者 。所有患者均 1．2．2 测查时间 所有患者在人院的第2天完成 符合2003年中华医学会呼吸病分会哮喘学组制 第一次测查，在出院的前一天完成第二次测查，在 定的支气管哮喘防治指南中的诊断标准和病情分 出院后3个月完成第 3次测查。哮喘患者的一个住 级标准。调查对象需具备 以下条件 ：年龄 16岁 院周期通常在两个星期，第一、二次