高等医学教育教学模式改革的方向、阻力及出路.pdfVIP

童 堡 医学与哲学(人文社会医学版)2Ol1年12月第32卷第12期总第442期 高等医学教育教学模式 改革的方向、阻力及 出路 高胜利① 高淑红② 摘要 ：“教师 中心模式”是 高等 医学教育的主流教学模式，不能适应人才培养 的要求而需要 改 革。“学生中心模式”作为改革方向，受历史和现实的原因，推广存在阻力。“双主教学模式”充 分发挥教师主导作用和学生主体作用，吸收了教师中心和学生中心两种模式的长处，为教学模 式改革提供 了一条 出路 。 关键词：高等医学教育，教学模式，双主教学模式 中图分类号：R一05 文献标识码 ：A 文章编号：1002—0772(2011)12一oOO5一O3 TheDirection．ResistanceandOutletofReform inTeachingModeofHigherMedicalEducation GA0Sheng—li，GA0Shu—hong．DepartmentofPhysiology，FenyangCollege，ShanxiMedical University，Fenyang032200，China Abstract：Asthemainteachingmodeinhighermedicaleducation。teacher— centered teachingmodefailstomeetthede— mandstocultivatequalifiedpersonnelandcallsforreform andimprovement．Andstudent-- centeredteachingmode，asone ofreform directions。hascertainresistancetorealizeforhistoricalandpracticalreasons．However，doublemainteaching modeltakestheadvantagesofthetwomodesandoffersanoutletforteachingmodelreform． KeyW ords：highermedicaleducation，teachingmode，doublemainteachingmode ． 教学模式改革是高等医学教育改革的核心。 “教师 学理论 。教师是教学过程的组织者和指导者 ，学生是知 中心模式”是我国当前医学教育的主要教学模式，该模 识意义的主动建构者 ，利用情境 、协作、会话等环境要 式对医学知识传授起到不可低估 的作用 ，但在新的历史 素 ，完成对所学知识的意义建构。主要教学方法有：抛 条件下，难 以满足人才培养 的需求 ，迫切需要改革 。下 锚式教学、交互式教学、支架式教学、随机访 问式教学 ， 面就高等医学教育教学模式改革的方 向、阻力及出路进 以及风靡全球 的 “以问题为导 向的教学方法 (Problem— 行探讨 。 BasedLearning，PBL)”等[2]。该模式让学生亲历探索 1 高等医学教育教学模式改革的方 向 研究的全过程 ，激发求知欲和好奇心，促使其主动参与 1．1 “教师中心模式”仍然是当前主流教学模式 学习，有利于知识的系统掌握，提高 自学能力、综合能力 “教师中心模式”是当前主流教学模式