高等医学院校考试改革的实践与思考.pdfVIP

维普资讯 山西医科大学学报(基础医学教育版)2005年 10月，7(5 · 495 · 高等医学院校考试 改革的实践与思考 王志红 (福建医科大学考试中心， 福州 350004) 摘要： 高等医学院校在重视教学内容、教学方法改革的同时，还应充分重视考试改革。通过考试改革，使学生在重视基础知 识学习的同时，更注重实践能力的培养和创新精神的形成。通过对考试改革实践的总结和进一步思考，为探索当前高等医学 院校的考试改革提供参考。 关键词： 考试； 教学改革； 医学教育 中图分类号： G642．47 文献标识码： A 文章编号： 1008—7249(2005)05—0495—02 高等医学院校作为培养高素质创新型医学人才 考试方法仍实行 “教考合一”，无法摆脱主观意愿的 的基地，在重视素质教育的今天，仍普遍存在 “重知 影响，使考试的信度和功效受到影响。 识、轻能力 ，重记忆 、轻创新 ，重理论、轻操作”的课程 1．3 考试题型不尽合理 在考试 中客观性试题所 考试内容和考试方式 ，这 已不适应全面提高学生素 占比例较大，而综合性思考题、分析论述题和病案分 质的教育 目标，应进行相应的改革，树立新的人才质 析题等所 占比例较小，通过考试不能很好反映学生 量观，使所培养的人才既具有一定的理论知识，又具 对知识的深层理解、分析、比较、融会贯通的程度 ，使 有较强的实践能力和创新精神 。考试作为评价人才 学生缺少必要的思维锻炼 ，不利于学生思维 、分析 、 的重要手段和方法，不能套用传统的模式，而必须进 综合能力的培养和创新精神的形成。 行改革，使之与教学 内容、教学方法的改革相辅相 1．4 重分数轻能力 医学生的实际与综合能力 的 承，互相促进 ，让学生在重视基础知识学习的同时， 培养比单纯的考试成绩更为重要，作为未来的医生， 更注重实践能力的培养和创新精神的形成 。因此， 不仅要具备丰富的医学知识，而且要具备I临床综合 高等医学院校考试改革势在必行。从 2000年开始 ， 和思辨能力。由于目前考试 内容单一，范围局限，学 我校对课程考试实施改革 ，并根据这些课程特点对 生只要通过死记硬背就能取得较好 的学习成绩 ，而 考试内容及方式进行 了相应改革。笔者在文中就高 不能真正体现实际水平和能力 ，这样就夸大了考试 等医学院校考试改革的必要性及我校考试改革的实 成绩的作用 。这些弊端如不克服，势必影响医学人 践展开探讨和思考。 才培养的质量。 l 高等医学院校考试改革的必要性 2 我校考试改革的实践 1．1 对考试 目的认识不足 考试是检验教学工作 2．1 对专业基础课程考试科 目实施 “教考分立 ” 好坏及学生质量高低 的主要手段和决定性环节_l1J， 考试内容以考核学生的理论基础和应用知识的能力 是对学校的教学质量进行评估的一个重要方法。长 为重点，增强学科间的横 向联系，考核学生应用所学 期以来 ，由于受 “应试教育”思想的影响，无论是管理 知识对问题进行分析、综合和解决的能力，培养学生 者 、教师 ，还是学生对考试的导 向性和指挥性作用认 的创新精神 ，促进学生主动学习。考试试卷采取教 识不足。结果 ，学生学习是为 了考试 ；教师批改试 研室主任负责制，由承担教学的教师按照培养 目标 卷 ，只是为了评价学生成绩 ；管理者不能有效地通过 和教学大纲 ，事先设计好试卷结构图，然后严格按照 考试深入 了解学校教学效果和教学质量 的整体水 结构图出卷 ，而且要求出3份难度相当、内容不同的 平 ，从中找出教学过程 中存在的问题 。 试卷 ，于考试前 2周送交校考试中心办公室备案，在 1．2 考试 内容、形式和方法单一 考试 内容局限于