加强理工科大学生的人文素质教育.pdfVIP

第20卷 第3期 安徽工业大学学报(社会科学版) Vo1．2O．No．3 2 0 0 3年 5月 Journal of Anhui University of Technology(Social Sciences) Mav。2 0 0 3 加强理工科大学生的人文素质教育 吴文兵 (安徽工业大学文法学院，安徽马鞍山243002) 摘 要：人文素质是理工科大学生综合素质的重要组成部分，要转变教育观念。提高教师人文素质，完善教学体 系．弘扬传统文化，加强艺术教育。营造有人文精神的校园文化，以切实提高理工科大学生的人文素质。 关键词：高等学校；理工科大学生；人文素质教育 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671—9247(2003)03—0097—02 Strengthening Humane Quality Education for Students Majoring in Science and Engineering wu Wembing (School of Arts＆ Law．AHUT，Ma’anshan 243002，Anhui，China) Abstract：Humane quality is one of the important parts in comprehensive qualities for students majoring in science and engineering．We should change our educational concept．improve teachers’humane quality，better teaching system，carry fl0rward traditional culture，strengthen arts education and create the campus culture with humane spirit tO promote students humane quality． Key WOII~：university；students majoring in science and engirleering；humane oJality e~lucation 一 、 理工科大学生的人文素质现状 毫无兴趣，而对戏剧、歌剧、交响乐，则知之更少，最多的 (一)思想道德状况 是沉迷于流行音乐，对艺术的理解较为肤浅。现在的 思想道德教育是人文素质教育的灵魂。高等学校 大学生很少知道莫扎特、贝多芬、华彦钧、达芬奇、徐悲 所培养的应该是具有良好道德修养，又有丰富知识的 鸿等艺术家的作品及其深刻的思想内涵和艺术价值。 创新型人才。由于受市场价值取向和“官本位”思想的 由此可见，当今大学生的艺术素养亟待提高。 冲击，部分大学生功利思想严重，过分强调本位主义， (五)心理素质状况 学习只是为了毕业后去谋官、谋钱、谋学位，而缺乏敬 随着高等教育改革的不断深入，大学生就业实行 业精神和奉献精神。部分学生不关心他人和集体，缺 自主择业、双向选择，社会人才竞争日趋激烈，这些都 少同情心和正义感。面对这种状况，我不由联想到司 对当今大学生产生了巨大的心理冲击，引起了某些大 马光的一句话“取士之道，当以德为先。”在这里，我想 学生难以排遣的社会性心态失衡，产生迷茫、孤独、恐 说，“为学之道，当以德为先。” 惧、自危等心理状态，迫切需要予以调适。 (二)基础文化知识状况 上述状况，导致一些用人单位认为理工科大学生 长期以来理工科大学生的人文素质教育存在重专 有知识，缺文化；有学问，缺修养；有理论，缺行动。这起 业知识、不重综合知识，重知识积