实践育人背景下理工科大学生科技素质培育研究.pdfVIP

人才培养模式刨新 实践育人背景下理工科大学生科技素质培育研究 唐百锋 随着我 国经济 的发展 ，对 各方面 概 念 和特 点 要求 也 比较简单 ，但是在当前 电子行 人才的需求越来越大 ，在我国的高校 近些年来我 国加 大了对高等教育 业快速发展 的情况下 ，要想再把理论 实 现全面扩招 以后 ，虽然大学生人才 的投入力度 ，但是与西方一些发 达 国 知识 与实践相结合 ，相应 的困难 就增 的数量越来越多 ，但是人才的质量却 家相 比，我 国的教育水平还是要 落后 加 了很多 ，尤其是一些微 电子 的教学 有所下降 ，应届本科大学生进入企业 很多 。英 国泰晤士报统计 的世界大学 中，老师无 法 向学生们演示微 电子理 后 ，企业还需要对其进行一定时间的 高校排名 中，我国的理工科大学只有 论。在实验环节 中，当前对实验室的 培训 。因此现在 的企业 在招收相关 的 清华大学进入了前一百名 ，由此 可见 器材也有 了更高 的要求 ，学校要想设 工作 岗位 时 ，只招收研究 生 以上学历 我国 目前理工科 大学的教学 与科研水 置一个合格 的实验室 ，就必须投入大 的人 ，严 重地影 响 了本 科生 的就业 问 平 。对于理工科大学生来说 ，大学教 量的资金 ，但是 目前我国的高校 资金 题 。要想从本质上解决这个 问题 ，就 育主要就是对其科技素质 的培养 。与 有 限 ，尤其 一些 经 济 比较 落后 的地 应该从 实践的角度出发 ，将理论 知识 以往相 比，现在的整体科技水平有 了 区 ，保证基本 的教学都很困难 ，实验 与实践相结合贯穿在整个大学生人才 很大的提高 ，如电子行业 的加工水平 室的器材更是无法保 障。 培养 的过程 中。 已经进人了纳米时代 ，超集成 电路 的 现在理工科大 学生科 技素质培养 出现也给实践教学带来 了困难 。以往 中 ，最 大 的问题 就 是实 践环 节 的 问 理工科大学生科技素质培养 的科技素质培养 中，将课堂上的理论 题 。当前理工科大学生科技素质培养 的情况 知识与实践结合 ，基本上不需要借助 的最 大 特点 ，就 是 理论 知 识掌 握较 1：理工科 大学生科技 素质培 养的 太多的教学设备 ，相关实验室的器材 好 ，但是实践能力很差 。通过对 理工 系可充分利用区域资源 ，开展项 目合 起教 学方 式上 的变化 。在教 学 活动 能 力 作 ，鼓励 外语教师到相关部 门或企业 中 ，教师首先要 改变传统 的 “以教师 学生 的实践能力 和知识运用 能力 挂职。同时 ，要不断引进既有实践能 为中心”的教学模 式 ，把学习的主动 在复合 型人才培养过程 中尤为重要 。 力 、又有较高理论水平的高素质教学 性交给学生 可以采用情景式教学法 高校与企业 的合作可 以为毕业生 提供 人才来充实师资队伍 ，完善合理师资 和任务型教学法 ，让学生成为学 习活 一 个 实践 的平 台，对锻炼学生 的实践 结构 ，就商务英语专业而言，可以引 动的主体 。比如 ，可以给学生布置一 能力和解决 实际问题 的能力是大有裨 进 一些有外贸工作经历的商务英语专 些他们感兴趣的热门话题 ，让他们去 益 的 。就 商务英语专 业 的学生 而言 ， 业 的硕士生 ，因为这样的人才既有扎 小组讨论或者采取辩论的方式 ，这对 可 以联系一些相关企业 ，采取 “半工 实的专业知识 ，