对理工科高校教师培训工作的几点思考——以河南理工大学教师培训工作为例.pdfVIP

壑 墨 对理工科 高校教师培训 工作 的几 点 思考 以河南理工大学教师培训工作为例 赵观石 (河南理工大学 ，河南 焦作 454003) 摘 要 ：通过 开展教 师~L-ijlI提 高教 师教书育人本领 ， 之需 ，而是实现理工科高校建设高水平大学的当务之急。 是理工科高校全面提升教师 队伍 综合素质 的重要举措之 3_力口强教 师培训是提 高教育质量 的需要 。2007~F年 一 文章 以河南理工大学教师培训工作为例 ，在 阐明理 工 初 ，教育部 、财政部联合下发了 《关于实施高等学校本科 科 高校加强教师培训必要性 的基础上 ，分析 了理工科 高校 教学质量与教学改革工程 的意见》，指 出 ：要 “通过质量工 教师培训工作存在 的问题 ．并提 出了理工科 高校加强教 师 程 的实施 ，使高等学校教学质量得到提高 ，… …人才培养 培 训 的对 策 模式改革取得突破 ，学 生 的实践能力 和创新精神显著增 关键词 ：理工科高校 教师培训 ,z--~陛 问题 对策 强；教师队伍整体素质进一步提高 ，科技创新和人才培养 的结合更加 紧密 ：……基本适应我 国经济社会发展 的需 一 所高校教师 队伍素质的高低是衡量一所高校教学 要 ”。实施质量工程 的核心 ，是提高教师 队伍 的整体素质 ， 质量好坏 的重要参照系，是一所高校在激烈 的高等教育 提升教育教学质量 。但是 ，质量工程 实施三年来 ，无论是 竞争 中能否赢得主动 的决定性 因素 。随着理工科高校办 在创新人才 的培养方面 ，还是在高校创新体系建设方 面 学规模 的不 断扩大 ，理工科高校教师 队伍建设成效显著 。 都存在着很 多的不足 ，除各高校在创新 的政策与制度环 但 同时我们也应该清醒地看到 ，受教师本身学科 、专业 的 境建设 中还不够完善外 ，广大教师 的创新意识 和创新 能 局限 ，理工科高校大部分教师 ，特别是青年教 师的职业素 力不强也是一个重要 的原因。而没有创新精神和创新能 质亟待提高 ．理工科高校教师的培训工作亟待加强 。本文 力的教师 ，就不可能出创新 的成果 ，更不可能培养 出创新 以河南理工大学教师培训工作为例 ，在阐明理工科高校 人才 。因此 ，通过培训 ，提高教师 的创新意识 和创新 能力 ， 加强教师培训 的必要性 的基础上 。分析 了理工科高校教 对提高教育教学质量 ．培养更 多创新人才和产 出更 多创 师培训工作存在 的问题 ，并提 出了理工科高校加强教师 新成果 ，加快创新 型 国家建设 步伐 ，具有重要 的意义 。 培训 的对策 4．力n强教师培训是 实现 理工科 高校 又好 又快发展 的 一 、 理工科高校加强教师培训的必要性 需要 。近几年来 ，在全体师生的共 同努力下 ，河南 理工大 一 所大学教师的教学水平 、教学 能力和师德素质 的 学在人才培养 、科学研究 、学位 点 申报 、科技服务等方面 高低 决定 了一所大学教学质量 的好坏 。世界一流大学都 取得 了较好成绩 。但是 ，为达到河南理工大学制定的多科 非常重视教师 的培养 ，特别是把青年教师 的培养看作学 性 、高水平 、教学研究性大学的奋斗 目标 ，在完成机构 、专 校永续发展 的基础 ，看作学校 引领 、推动社会进步永不枯 业布局调整 、处级干部换届和人事分配制度 改革等一系 竭 的 “发动 机 ”。 列重要工作后 ，我校还面临着争取更