浅谈高校理工科学研究中人文精神的培养.pdfVIP

总第295期 缸 ≮ i‘ Tota1．295 2014年11月(上1 TheScienceEducationArticleCollects November2014(A) 浅谈高校理工科学研究中人文精神的培养 黄 静 冯 灏 刘治国 (西华大学物理与化学学院 四川 ·成都 610039) 中图分类号：G633．8 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2014)31—0101—02 摘 要 科学研究作为研究人与 自然、人与社会关系的活 神能让人的心胸开阔，让人思维活跃 ，有利于科研人员认知 动。具有民族性和社会性。在科学研究中渗透人文精神、人 水平的提高。自然科学由于其学科特性，逻辑思维是其主要 文思想知识 ，在评价体系中渗透人文理念 ，可 以强化科研人 的思维方式，以收敛 、确定、必然为特点。相对应的，人文社 员的人文素养 ，提升科研水平 。基于此 ，本文分析 了科学研 会科学则是利用具有发散、多元和或然性的形象思维。理工 究的性质、特点以及发展规律 。提 出了在科学研究中渗透人 科学生如能有意识地进行两种思维模式的交互使用，有利 文精神 的对策并阐明了积极意义。 于提高自身的人文修养和夯实知识体系。无数经典事例说 关键词 人文精神 科学研究 科学精神 明，但凡杰出的科学家都表现出高于常人的综合素质 ，他们 A BriefDiscussionOiltheCultivationofHumanisticSpirit 既在科学研究方面具有杰出的成就，又在人文修养方面存 inUniversityEngineeringScientificResearch ／／HuangJing， 在独特的见解。如达芬奇既是伟大的科学家，又是工程师和 FengHao．IJiuZhiguo 艺术家。 AbstractScientificresearch，whichfocusesontheactivitiesbe- 作为高层次人才 ，应该钻研 自己的学术领域 ，提高 自身 tweenpeopleandnature，peopleandsociety，indicatesnational 的学术水平，奉献更多的学术成果，为国家，为民族的繁荣 characterandsocialchraacter．Topermeatehumanisticspiritand 昌盛尽一分责任心。正因为如此 ，相当一部分博士生导师不 humanisticideasintoscientificresearchandpermeatehumani- 但要求研究生具有较高的学术水平 ，还要求具有相应的人 tiesknowledgeintotheevaluationsystem，coulds~engthenhu— 文修养。如杨叔子院士曾以会背诵 论《语》和 老《子》作为博 manisticquMityofresearchersandelevatescientificleve1．Onthe 士毕业生的答辩要求。 basisofthis，weanalyzepropertiesnadcharacteristicsaswellas 科学研究的导向需要人文精神为其护航。究其原因，科 lawofdevelopmentofscientificresearch．Andwebringabouthte 学技术 自身不存在价值取向，需要人文精神为其导航 ，决定 strategytopemr eatehumanisticspiritintoscientificresearchand 科研 目的和价值取向。人文精神为科学研究提供正确的社 interpretthepositivesignificance． 会价值导向，可以为人类社会的文明进步提供服务 ，可以为 Keywordshumanisticspirit；scientificreserach；scientificspirit 社会主