理工科大学生文化素质现状与教育研究.pdfVIP

姿 理工科大学生文化素质现状 ／＼ V ／与教育研究 口 王 莹 摘 要 ：当前理工科高校大学生文化素质教育迫切而重要 ，通过调查发现大学生中存在 着：对文化素质教育重要性普遍认同与素质教育理念的差异、对文化素质教育 兴趣广泛与接 受素质教育主动性不强、全面提高文化素质与专业课程时间分配 不均 、文化素质教育考核评价体系多元需求与实际考核过于单一等诸多矛盾 ， 通过对问题的分析，提 出了加强理工科高校大学生文化素质教育的建议与对策。 关键词 ：理工科 ；大学生；文化素质 ；矛盾 ；教育对策 大学生的基本素质包括思想道德素质 、文化素 行重于知，知行结合”；还有26％的同学认为 “必须 质 、专业素质和身体心理素质，其中思想道德素质是 在注重加入时代元素的同时，加强对国学等传统文化 根本，文化素质是基础。我们所进行的加强文化素质 的重视与教育”。这表明，一方面，当代大学生对进 教育工作，主要是通过对大学生加强文学、历史、哲 行文化素质教育有普遍的认同，学生对于文化素质教 学、艺术等人文社会科学方面的教育，同时对文科学 育有迫切的需求 ；另一方面，学生对文化素质教育的 生加强自然科学方面的教育，以提高全体大学生的文 理念存在着认识不一 、看法各异等现状。这一矛盾说 化品位 、审美情趣 、人文素养和科学素质。近年来 ， 明，高校应该更加重视和推动文化素质教育工作 ，同 北京交通大学在文化素质教育方面作了一些探索 ，取 时，应推动教育思想和教育观念的转变与更新，推动 得了一定的成绩。为做好相关课题研究工作，学校对 教学改革的不断深化。 上海交通大学 、同济大学、北京理工大学、北京航空 2．对文化教育课程兴趣广泛与接受素质教育主 航天大学和本校的近千名大学生作了随机抽样调查 ， 动性不强的矛盾。在涉及对 “您所感兴趣的文化素质 根据调查结果反映出来的情况，从以下几个方面进行 课程涉及哪些领域?”这一问题 ，1l％的学生选择 简要分析。 “数学与 自然科学”，15％的学生选择 “哲学和伦理”， 19％的学生选择 “历史与法律 ”，16％的学生选择 “语言学和文学”，23％的学生选择 “艺术与体育”， 16％的学生选择 “政治与军事理论”。而对学校 目前 1．对文化素质教育重要性普遍认同与素质教育 开设的文化素质教育课程，44％的学生认为没有积极 理念差异的矛盾。在调查中当问到对 “您认为当代大 性 ，填鸭式的教育容易引起学生的逆反心理 ，只能增 学生有必要进行文化素质教育吗?”这一问题 ，学生 加压力。部分同学表示 ，理工科学生本来人文素质教 们给出的答案非常统一 ，有 99％的学生认为有必要 育课基础相对薄弱，加之学校缺少人文学科方面的有 或十分有必要进行文化素质教育；而对 “你认为我校 影响力的老师，因而缺少培养兴趣的支撑点。调查表 作为一所理工科大学，进行素质教育最重要的理念应 明，学生对文化组织教育课程兴趣广泛，选项间偏 向 该是什么?”这一问题时，有 24％的同学认为 “尽管 程度无明显差距。同时，对接受文化素质教育却又积 身处理工科大学，我们仍应文理兼修，文理兼得”； 极性不高。这充分反映出，创新文化素质教育方式 ， 有 31％的同学认为