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理工科女大学生创新人才培养模式新探索——以山东女子学院信息技术学院为例.pdf
lTheoryResearchI
I学 ★ ★ 理 ★ ★ 论 I
以山东女子学院信息技术学院为例
贾萍萍
(山东女子学院 信息技术学院，济南 250300)
摘 要：提升国家综合竞争力的重要举措即为造就创新人才、加强自主创新能力建设。当前形势下，理工科女
大学生是女大学生中一个特殊的群体。如何构建理工科女大学生创新人才培养模式，培养新型理工科女大学
生，值得思考。为创新人才培养模式，在实践中进行不断探索，根据女大学生需求，量体裁衣，为不同专业学生
制定 《大学生成长图表》等系列图表，从培养 自主学习能力、实践能力和提高综合素质入手，培养理工科女大学
生的创新能力。
关键词：女大学生；创新人才；理工科
中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1002—2589(2012)23—0206—02
知识经济时代，造就创新人才，加强 自主创新能力建 关注学生需求，量体裁衣，为不同专业学生制定了 大《学生
设是提升国家综合国力的重要举措。而当前形势下，理工 成长图表》(见表 1)，从培养 自主学习能力、实践能力和提
科女大学生是大学生中一个特殊的群体，特别是随着近年 高综合素质人手，指导培养理工科女大学生的创新能力。
来理工科女大学生就业难问题的凸显。经调查，与文科女 力图为学生的成长成才创造各种有利条件，优化校园软硬
大学生、理科男大学生相比，即使她们学业成绩更加优异， 环境，最大限度地激发学生的创新能力。
在就业方面却时常遭到 “歧视”[1】，在同等条件下就业单位
表 1 大学生成长图表简表
总是以各种借口把女生淘汰掉，这种现象使理工科女大学
＼ ＼ 目标 第
生在就业过程中屡屡受挫。 一 第二 第八 备注
有研究表明，女性在创造性方面甚至优于男性。据丁 · 项 目 ＼ 学期 学期 学期
＼
康诺基金会在对712名女性进行测试后发现，女性创造能
“三下乡”活动
力的平均值比男性高25％。M·埃德文等在一所高校毕业
社会 暑期调研
班讲授创造性思维课程 ，他们研究后也得出女性创造能力
实践 业余打工
超过男性的论断嘲。既然在创造力方面女性并非天生差于
男性，那么为什么现实生活中创新型男性人才远多于女性，
专升本考试科 目
故加强理工科女大学生创新人才培养教育和女大学生本
日常 专升本重点l英语
身的后天努力显得尤为重要。
学习 考试科目 I高数
一 、 Jjn~s．理工科女大学生创新人才培养的实践与探索 研考究生入学考试
1．更新教育观念，树立培养创新人才的意识 试科 目
要培养创新人才，教师首先要有改革人才培养的创新
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