理工科学历留学生汉语预备教育存在的问题与改进措施.pdfVIP

高教论坛 2011年 2月第 2期 Feb．2O11．No．2 HigherEducationForum 理工科学历留学生汉语预备教育 存在的问题与改进措施 代 睿 (东北大学 国际交流学院，辽宁 沈阳 110819) 摘要 ：本文在分析理工科学历留学生汉语预备教育存在 问题 的基础上 ，提 出增加课 时、优化课程设置 、提高教师认识 、合理选 择教材 、开展后续教育等相应的改进措施 ，以使学历 留学生更快更好地适应专业学习。 关键词 ：理工科 ；学历 留学生；汉语预备教育 中图分类号 ：H195 文献标 识码 ：A 文章编号 ：1671—9719(2011)02—0085--03 作者简介 ：代睿 (1983一)．女 ，辽宁抚J顺人 ，东北大学国际交流学院助教 ，研 究方向：语言学、对外汉语教学。 收稿 日期 ：2010～11 O4 修稿 日期 ：2OlO_。12一O3 目前 ，在对 学历 留学 生 的教 育 过程 中 ，普遍 采用 2．汉 语 预 备 学 习时 间短 “趋 同管理 ”的 理念 ，即学 历 留学 生 进 入 各 自院系 ，按 在进 入专业 学 习 前 ，学 历 留学 生汉 语 预 备 学 习 照 中国学 生 的 教 学 计划 和教 学 大 纲 进行 培 养 ，采 取 时 阃 一般 为 一 年 。按 照每 周 24学 时计 算 ，一 学年 是 与 中国学 生相 同的管 理模 式 。在 各 专业 课 程 和基础 850学 时 。利 用 850学 时就 想 掌 握 一 门语 言 其 难 度 课程 中 ，除了少 数双 语教 学 的课 程 采用 两种 语 言 (汉 是可 想而 知 的 ，更 何 况是 使 用新 学 习 的语 言 去 进行 语 和英 语 )授课 外 ，其 他 的课 程 都 是 采用 汉语 授 课 。 具有 一定难 度 的专业 课 程 的学 习 。此 外 ，上课 以外 来华前 无汉 语基 础或 没有 接受过 正 规汉 语 教育 的 留 的 时 间 ，很 多 学 生 没 有 充 分 利 用 起 来 进 行 汉 语 学 习 。 学生 在人 系开 始 专业 学 习之 前 ，需 要 接 受 汉 语 预备 3．课程设 置不 合理 ，缺 乏使 学生适 应 专 业 学 习 学 习 ，时间一 般 为一学 年 ，学 习 的 目的是 使 留学 生具 的课 程 备能 听懂用 汉语 讲授 的专 业课 、看 懂相 关 书籍 、能 与 在 目前 的课 程 设 置 上 ，只有 针 对汉 语 语 法 知识 老 师 、同学 交 流 学 习 问题 的 汉 语 水 平 。经 过 一 年 的 和 听 、说 、读 、写等 语 言技 能 的教 学 ，学 生通过 一 年 的 汉 语 预备学 习 ，学 生 基本 都 能 取 得 入 系 开 始 专业 学 汉语学 习 ，可 以进 行普通 的 日常交流 ，阅读 简单 的叙 习的资格 。但 是 ，在实 践 中 ，普遍 存 在着 学 生 的汉语 述性文 章 ，书写 常用汉 字等 ，但是 由于没有 接受 过任 水 平不 能适应 专业 学 习需要 的 问题 。尤其 是 理 工科 何专业 方 面汉语 语 言 知识 的输 入 和训 练 ，导致 对 科 专 业 留学生 ，在学 习过 程 中遇到 的 困难更 多 ，更 需要 技汉语 的词 汇 、句 法和篇 章结构 知之 甚O-，因此 在学 引起 重 视 。 习专业课 的时候 ，往往就会 遇 到很大 的麻烦 ，比如看 不懂专 业 词 汇 或 者 明 白词 义 却 不 知 道 句 义 。而 在 一 、 理工 科 学 历 留 学生