理工科“六结合”实践教学模式研究.pdfVIP

第5卷 第6期 实验科学与技术 ·lO9· 理工科“六结合实践教学模式研究一’ 冯雪风”’．金卫根 (东华理工大学化学生物与材料科学学院，江西 抚州 344OOO) 摘要：以实践教学体系综合改革为切入点，通过实施课内与课外相结合、校内与校外相结合、理论与实践相结合、实践与 生产相结合、教学与科研相结合、毕业实习与就业(创业)相结合的“六结合”实践教学模式，能够有效地培养学生的实践能 力和创新能力，全面提升学生的综合素质。 关 键 词：理2f-科；“六结合”实践教学模式；综合改革 中图分类号：G642·423 文献标识码：B 文章编号：1672—4550(2007)06—0109—03 Research on“Six— aspect integration’’Practice Teaching Mode for Sci—．tech Universities FENG Xue—feng，JIN Wei—gen (College of Biology，Chemistry and Material Science，East China Institute of Technology，Fuzhou 344000，China) Abstract：This paper focuses on the comprehensive reform of practice teaching system．It points out that students’practical and innova- tive abilities Can be enhanced with the“Six— aspect integration”practice teaching mode，which involves training and enhancing the students’comprehensive ability in six essential aspects：in and out of class，on and off campus，theory and practice，practice and pro- duction，teaching and research， and graduation practice and career development． Key words：science and technology；“Six—aspect integration’’practice teaching mode；comprehensive reform 生毕业后能很快适应就业岗位的要求，一直受到用 1 引 言 人单位的欢迎。近年来，面对高等教育大众化的新 当前，高校理工科专业普遍存在教学模式单 形式，我们以实践教学体系综合改革为切人点，开 一 、 教学内容陈旧、教学方法呆板；实践教学难， 展了“六结合”实践教学模式的研究与实践，旨在 办学投入不足无法适应持续扩招后的教学需求，企 解决实践教学难、实践教学脱离生产实际等突出问 业改制后不愿接受学生实习；教学过程中重理论轻 题，达到全方位培养大学生实践能力和创新创业能 实践，实践教学中重验证性实验轻设计性、创新 力的目的。 性、研究性实验；实践教学脱离生产实际，大学生 2 课内与课外相结合 综合素质尤其是动手能力、实践能力与创新创业能 力差，不能适应社会发展需要等突出问题。为此， 课外教学是培养和发展学生学习兴趣、学习能 教育部在2007年初下发了《关于进一步深化本科教 力、实践能力和创新能力的一种有效途径。美国是 学改革全面提高教学质量的若干意见》，明确提 开展